ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

La comunicación. Elementos de comunicación


Enviado por   •  11 de Febrero de 2017  •  Examen  •  940 Palabras (4 Páginas)  •  297 Visitas

Página 1 de 4

TEMA 1 - LA COMUNICACIÓN

viernes, 4 de noviembre de 2016

1r trimestre

Elementos de comunicación

La comunicación es un proceso por el cual se transmite información entre un emisor y un receptor. En este proceso intervienen 6 elementos:

  • EMISOR: Persona (o grupo de personas) que transmite la información.
  • RECEPTOR: Persona (o grupo de personas) que recibe la información.
  • CÓDIGO: Lengua o signos que utiliza el emisor en el proceso de comunicación.
  • CANAL: Espacio o elemento por donde se transmite la información (aire, TV, tlf…).
  • MENSAJE: La información transmitida.
  • CONTEXTO: Lugar y tiempo.[pic 1]

Signos lingüísticos

És un símbolo arbitrario y se divide en dos partes: el significado (idea que percibe nuesra mente) y el significante (succesión de sonidos articulados). Hay tres tipos de signos:

  • INDICIOS: El signo y su significado mantienen una relación real. Ej: humo, fuego.
  • ICONOS: El signo y su significado mantienen una relación de semejanza. Ej: onomatomeyas.
  • SÍMBOLOS: El signo y su significado no mantienen ninguna relación. Ej: paloma, paz.

Funciones lingüísticas

Las funciones lingüísticas son las expresiones que transmitimos al hablar. Hay 6 tipos:

  • FUNCIÓN REPRESENTATIVA O REFERENCIAL: La comunicación está centrada en el contexto. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas. Ej: El hombre es un animal racional / Las clases se suspenden hasta la tercera hora.
  • FUNCIÓN EXPRESIVA O EMOTIVA: Mensaje en el que el emisor deja ver sus sentimientos.  Aparecen sobretodo en las oraciones exclamativas. Ej: ¡Ai! Qué dolor de cabeza!

  • FUNCIÓN APELATIVA O CONATIVA: Se dá cuando el receptor espera un acto o una respuesta. Aparecen sobretodo en las oraciones imperativas e interrogativas. Ej: ¿trajiste la carta?
  • FUNCIÓN FÁTICA O DE CONTACTO: Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación. Ej: Buenos días / ¡Hola! / Adiós / Hasta luego / Que lo pases bien / Perdón… / Espere un momentito… / Como le decía...
  • FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA: Cuando utilizamos el lenguaje para hablar de la lengua. Ej: Pedrito le pregunta a su papá: ¿Qué significa la palabra “canalla”?
  • FUNCIÓN POÉTICA: Se utiliza preferentemente en la literatura. Ej: Bien vestido, bien recibido.

Registros lingüísticos

  • FORMALES: La situación comunicativa requiere formalidad y un uso cuidado del idioma.
  • Culto: Se caracteriza por la corrección gramatical y la riqueza léxica. Es utilizado en textos científicos y literarios.
  • Estándar: Formación medio-alta. Apto para la mayoría de personas. Es el nivel utilizado en los medios de comunicación, en las clases…
  • Lenguage específico: Propios de una determinada profesión o actividad.

  • INFORMALES: La situación comunicativa permite un uso menos elaborado del idioma.
  • Vulgar: Se caracteriza por su incorrecto uso gramatical y por su pobreza léxica. Leguaje descuidado. Es utilizado por personas de poco nivel cultural.
  • Coloquial: Se caracteriza por su pronunciación relajada. Este registro es frecuente en conversaciones familiares o en algunas acciones cotidianas.
  • Jergas o argots: Es un lenguaje sectorio. Ej: en el mundo de la drogación.

Propiedades del texto

  • ADECUACIÓN: Nos referimos a la situación comunicativa. Nos interesan 3 puntos:
  1. Intención: ¿Para qué escribo el texto?
  2. Tipo de texto: Descriptivo, narrativo, argumentativo, expositivo…
  3. Registro: ¿Qué registo lingüístico utilizaré? (depende del receptor).

  • COHERENCIA: Para que un texto sea coherente tiene que tener un sentido global y estar bien estructurado. La estructura puede ser de:
  • Proceso secuencia: Desarrolo lógico; inicio, medio, fin. Ej: texto narrativo..
  • Desarrollo de un concepto: Hablar sobre una cosa concreta. Ej: texto explicativo.
  • Comparación / Contraste: Comparación de varios elementos. Ej: texto argumentativo.
  • Problema y solución: Sucede un problema y se busca la solución. Ej: texto argumentativo.
  • Causa y efecto: El porqué de las cosas. Ej: texto argumentativo.

Para que un texto sea coherente tiene que seguir unas reglas:

  1. Regla de repetición: El tema se va retomando a lo largo del texto. Ej: sinónimos.
  2. Regla de progresión temática: Aportar nuva información.
  3. Regla de no contradicción: Los enunciados no deben contradecirse.
  4. Regla de relación: Hay que haber un universo compartido entre emisor y receptor.

  • COHESIÓN: Es la propiedad que hace que las partes del texto se relacionan. Mecanismos para conseguir la cohesión:
  • Repeticiones: Repetición de elementos de la misma categoría. Ej: sustantivos, adjetivos, uso de paralelismos, repeticiónes de palabras…
  • Relaciones: La relación hace referencia a otro elemento del texto mediante pronombres, palabras genéricas, el uso de hipónimos, hiperónimos, catáforas, anáforas…
  • Elipsis: Eliminación de algún elemento que se sobreentiende.
  • Deixis: Recurso lingüístico que señala a otro elemento que aparece en el propio texto o fuera de él. Pueden ser:
  1. Personales: Señalan a personas. Ej: pronombres personales, tú, yo.
  2. Mostrativos: Señalan cosas concretas. Ej: adjectivos demostrativos y posesivos, adverbios… ese, aquel, mío, tuyo, después ahora…
  • Conectores: Coheccionan el texto. Hay diversos tipos de conectores:
  1. Lógicos: Adversativos causales (indican una causa), de finalidad, condicionales, concesivos y comparativos. Ej: porque, pues, puesto que, ya que, debido a que…
  2. Espacio-temporales: Conjunciones y locuciones..
  1. Ordenadores textuales: No tienen que ver con el contenido, sino con la manera de leerlo y interpretarlo.

  • CORRECCIÓN: Ortografía y redacción.

...

Descargar como (para miembros actualizados) txt (6 Kb) pdf (103 Kb) docx (496 Kb)
Leer 3 páginas más »
Disponible sólo en Clubensayos.com