La investigación y el investigador
Enviado por Andrés Alonso Aparicio • 20 de Noviembre de 2017 • Resumen • 1.007 Palabras (5 Páginas) • 291 Visitas
La investigación y el investigador
Instituto Tecnológico Superior de Teziutlán
Alonso Aparicio Andrés
17TE0323
1° A
Fundamentos de Investigación
Ruiz Tejeda María de Lourdes
La investigación
La investigación es un proceso sistemático por el cual se enfrentan y se resuelven problemas de forma planificada, y con cierto fin; surge por la curiosidad o interés del ser humano en su entorno, lo que nos lleva a decir que el investigar es una tendencia del mismo, a través claro de la investigación empírica que no es otra cosa que hacer uso de los sentidos (tacto, olfato, oído y/o vista).
Dentro de la investigación existen diversos tipos (casi una infinidad de ellos), de manera resumida se muestran algunos en la siguiente tabla:
Tipo de investigación | Descripción |
Investigación cotidiana | Es un proceso que podemos encontrar dentro de las actividades diarias, ya sea cuando estudiamos, jugamos o aprendemos algo. Son aquellas que realizamos todos los días. |
Investigación infantil | Se refiere a las investigaciones que realizan los niños cuando tratan de aprender sobre su entorno, ya sea para satisfacer su curiosidad o para adaptarse de una mejor manera a ella. Pensadores como Piaget y Freud, destacan que el niño es un investigador nato. |
Otros tipos de investigación | Los podemos clasificar a partir de su propósito o finalidad. Basándonos en lo anterior tenemos las investigaciones periodísticas, investigaciones administrativas, investigaciones científicas, criminales, filosóficas, etc. |
La investigación es una actividad que puede infiltrarse en otras, por ello, no es necesario ser un científico para ser un investigador.
El investigador
Es la persona que busca nuevos conocimientos, puede ser en el campo científico, como en el artístico. La tarea del investigador se realiza mediante el método científico. Entre las cualidades o características que debe tener el investigador tenemos algunas como:
- Ser organizado y disciplinado, por respeto a sí mismo y a sus colegas.
- Desarrollar habilidades en el manejo de métodos y técnicas, aptitud para seleccionarlos y aplicarlos adecuadamente al proceso de investigación.
- Debe tener dominio y conocimiento sobre el tema que va a investigar, demostrar interés, firmeza y perseverancia en su propósito.
- Apertura al conocimiento, al debate y al trabajo en equipo, evidenciar claridad y precisión en el proyecto, desarrollando una actitud objetiva: habilidad para enfocar las fuentes de conocimiento, exponer criterios para juzgar los datos y los pensamientos ajenos; capacidad de recorrer las etapas de la investigación, manifestarse libre de prejuicios e insidias.
- Ser autocritico, lo cual le permita con honestidad reconocer y corregir a tiempo los errores, desarrollar una actitud reflexiva y juiciosa al comprobar las hipótesis o creencias con sentido crítico en el análisis de fuentes, así como en la localización y selección de los problemas implicados en la investigación, con respecto a los resultados parciales o finales de la misma.
- Cumplir con las normas éticas, reconocer méritos ajenos y no plagiar, o sea, no copiar o apropiarse de otras investigaciones, debe realizar las citas correspondientes.
- Debe tener una actitud cognoscitiva.
- Saber trabajar en equipo.
- Tener tiempo para llevar a cabo la investigación.
- Saber solucionar problemas que se le puedan presentar.
- Sobre todo, debe de ser paciente y perseverante por el tiempo que puede llevar llegar a una conclusión o el recolectar la información.
- Debe saber dar a conocer sus resultados.
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A continuación, se muestran obstáculos a los cuales puede llegar a enfrentarse el investigador:
- El primer y gran obstáculo de la mayoría de investigaciones será el escoger un tema a investigar.
- Falta de información.
- Falta de habilidades del investigador.
- Que le gane el miedo y decida no continuar con sus investigaciones.
- No saber sobre el tema a investigar.
- Que el tema de investigación sea demasiado extenso y no tenga un enfoque.
- Fuentes no confiables.
- La redacción de los resultados.
Existen otros obstáculos a los que de igual manera puede enfrentarse el investigador, los cuales están expresados en la siguiente tabla.
Obstáculo | ¿Qué es? |
Etnocentrismo | Es la tendencia de erigir los valores y las costumbres del grupo en que uno haya nacido y ha sido educado. |
Subjetivismo | Es la tendencia a juzgar los hechos observados y las situaciones que contemplamos tomando como base la emocionalidad o la afectividad favorable o adversa, de una persona o grupo. |
Autoritarismo | Es la tendencia a aceptar como verdadera a una afirmación porque la ha dicho una persona, no por las razones del experimento o investigación llevada a cabo por esa persona. |
Dogmatismo | Es la tendencia a elegir formulas que expresan conocimientos en verdades indiscutibles al margen del estudio de la critica y de la discusión. |
Impresionismo | Puede ser una forma de subjetivismo, pero también consiste en confundir experiencias transitorias con verdades comprobadas. |
Estereotipos | Son imágenes no comprobadas que desde la infancia nos han sido formadas o hemos formado nosotros mismos |
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