Lectoescritura Planeación

PRODUCTO 14

ELEMENTOS SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4 SEMANA 5 SEMANA 6 SEMANA 7 SEMANA 8

APRENDIZAJES ESPERADOS Ubica Ios principales

acontecimientos del periodo y aplica los términos década y siglo.

identifica los problemas

económicos de México y sus

consecuencias, y reconoce

la importancia de los tratados

que México ha firmado con otros

países. Identifica las causas y

consecuencias de la expansión

urbana, desigualdad y protestas

sociales del campo y la ciudad. Valora la importancia de la

reforma política y la participación

ciudadana en la construcción de

la vida democrática del país Reconoce la transformación

acelerada de la ciencia y los

medios de comunicación en la

vida cotidiana. Identifica causas de los

problemas ambientales

y posibles soluciones. Reconoce diferentes

manifestaciones y expresiones

culturales de la sociedad. Reconoce las acciones

de la población y las muestras de

solidaridad de los mexicanos ante

situaciones de desastre Reconoce que sus acciones

tienen repercusión en su presente

y futuro.

RECURSOS

Imágenes

Cinta adhesiva

Pinturas

Cartulina

Tijeras

Mapas

Textos Impresos

Internet

libros

TLC

Hoja rotafolio

marcadores Guía de entrevista

Imágenes,

Periódicos

Revistas

Textos

Prediseña

dos

Libros de texto

Dibujos

Colores

Cartulina Enciclomedia

Textos informativos

Computadora

Hojas

Cuaderno lápiz

Objetos antiguos y actuales

Fotografías

Imágenes

Hojas de color

Recortes

Tijeras

Revistas

Marcadores

Cartulinas

Volantes

Guía de entrevista

Película en blanco y negro

Enciclomedia

Imágenes

Internet

Hojas de rotafolio Internet

Textos informativo

Biblioteca libros

Información, dibujos de algún desastre en México (1985) videos Cartulina

Pintura

Pinceles

Lápiz

Imágenes

ORGANIZACIÓN

GRUPAL En plenaria organizar una lluvia de ideas rescatando los acontecimien-tos y fechas principales para formar una línea del tiempo.

Organizar a los alumnos por equipo y entregar los textos dosificados para la elaboración de las características.

Individual, investiga los tratados comerciales de México.

En equipo elabora un mapa con socios comerciales Investigar en individual y sobre los problemas de expansión humana.

Elaborar en equipo un collage. El maestro presenta la información sobre reforma política y los alumnos se organizan en equipo para representar un partido político y debatir. El profesor presenta los avances de la ciencia y tecnología y los alumnos de manera individual realizan un escrito de las consecuencias de los avances Por equipo hacer un tríptico y publicarlo en el periódico mural. Hacer una entrevista a sus padre y abuelos de forma individual. De forma grupal elaborar una gaceta y darle difusión. De forma individual desastres naturales y por equipo elaboran un periódico mural. De forma individual seleccionar una imagen.

Elaborar un cartel donde muestren el mundo que quieren de forma individual.

INTERVENCIÓN

DIDÁCTICA Generar la inquietud sobre los eventos mas importantes de finales

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