Lectura en tres pasos

Reto 1

Lectura en 3 pasos

Mi proceso de lectura

Prelectura

1. Contesta las siguientes preguntas:

• ¿En qué lugar te encuentras? ¿Por qué consideras que ese lugar es el adecuado para leer?

En mi habitación, porque tengo un lugar cómo para estudiar y puedo controlar todos los posibles factores de distracción.

• ¿Cuál es el título del texto?

Escribir en la universidad.

• Según el resumen, ¿sobre qué trata la lectura?

Sobre la importancia de la escritura en la docencia como para el aprendizaje, así mismo, como para disfrute personal.

• ¿Qué sabes sobre el tema?

Bueno que efectivamente a lo lardo de mi trayectoria estudiantil la escritura ha sido fundamental en este proceso, lo que ha permitido que la enseñanza sea clara y precisa, del mimo modo, mi escritura permite dar a conocer mi idea en un tema en específico cuando lo he requerido.

Lectura

1. Lee el texto completo.
2. Contesta las siguientes preguntas:

• ¿Quién es el autor?

Miguel Zalbaza Beraza

• ¿En qué año escribió el artículo?

2013

• ¿Qué esperas encontrar en la lectura?

El comprender, entender como es que se hace una correcta escritura, descubrir porque la escritura de toda mi vida no es correcta y como puedo aprender a desarrollarla de mejor manera.

1. Realiza algunas notas, sobre lo que vas leyendo, en el siguiente recuadro.

1. ¿Cuál es la idea principal del texto?

La deficiencia del aprendizaje de la escritura en estudiantes universitarios.

Poslectura

1. Contesta las siguientes preguntas:

• ¿El texto trata de lo que planteaste en la prelectura?

Sí.

• ¿Esta te ayudó a tener otra perspectiva sobre el tema?

Sí.

• ¿Te interesó la lectura? ¿Por qué?

Sí, porque tenía desconocimiento total dl tema, sobre la problemática en la educación básica sobre la preparación de saber escribir y el nivel de escritura que tengo hará que estoy estudiando en la universidad.

Conclusión

Redacta un párrafo en el que expliques la importancia de llevar a cabo el proceso de la lectura, argumentando cómo cada uno de los tres pasos ayuda a la comprensión lectora de cualquier texto.

En conclusión, al terminar de leer el artículo de esta actividad se he dado cuenta que efectivamente no se escribir correctamente y que es un área de oportunidad que debo trabajar a partir de ya. Así mismo, me he dado cuenta de la carencia en cuanto a la enseñanza de la escritura desde la educación básica sufriendo las consecuencias en un nivel universitario, quizás el problema deriva que en la actualidad los profesores solo se enfocan en realizar presentaciones y no ocupan más el pizarrón los alumnos realizan sus trabajos solo copiando y pegando la información que encentran en internet sin timarse la molestia de escribir scon sus propias palabras lo estudiado, el copiar del pizarrón y el dictado en clase prácticamente a quedado a tras derivado de las tecnologías de la información, en el pasado recuerdo que en cada lectura se subrayaba lo más importante del tema y posteriormente se realizaba un resumen, después de leer el artículo de este reto descubrí que la escritura puede ser pública o privada en el sentido que en una escritura pública puedo escribir de una forma libre de manera que mi receptor entienda lo que quiero expresar y pública es una forma de expresión más metódica con un cierto tecnicismo de acuerdo al tema de forma que las palabras y oraciones formen un escritor coherente y entendible para el público al que va dirigido que puede ser desde una escritura psicológica, de investigación, evaluativa, reflexiva, analítica, etc. La escritura puede ser disfrutada de forma personal o en lo profesional una vez que aprendes a expresarte escribiendo, en pocas palabras la escritura es una liberación.

Referencias.

Zabalza Beraza, Miguel (2013). Escribir en la Universidad. Educação, 38 (1), 15-39. [Fecha de Consulta 10 de febrero de 2021]. ISSN: 0101-9031. Disponible en:   https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=1171/117125620002