Matriz de plan de formación ciudadana
Enviado por paulinajimeno • 25 de Octubre de 2016 • Informe • 516 Palabras (3 Páginas) • 144 Visitas
Matriz de plan de formación ciudadana
- Identificación
Escuela o liceo: |
RBD: |
Dependencia: |
Niveles de educación que imparte: |
Comuna, Región: |
- Sobre los objetivos generales del Plan de Formación Ciudadana
Antecedentes
Desde la prescripción: Objetivos de la de la Ley (orientaciones mineduc):
Promover la comprensión y análisis del concepto de ciudadanía y los derechos y deberes asociados a ella, entendidos éstos en el marco de una república democrática, con el propósito de formar una ciudadanía activa en el ejercicio y cumplimiento de estos derechos y deberes. Promover el conocimiento, comprensión y análisis del Estado de Derecho y de la institucionalidad local, regional y nacional, y la formación de virtudes cívicas en los estudiantes. Promover el conocimiento, comprensión y compromiso de los estudiantes con los derechos humanos reconocidos en la Constitución Política de la República y en los tratados internacionales suscritos y ratificados por Chile, con especial énfasis en los derechos del niño. |
Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y ética en la escuela. Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público. Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y creativa. |
Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y cultural del país. Fomentar una cultura de la transparencia y la probidad. Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo. |
Desde el proyecto educativo de la comunidad escolar.
Propósitos enunciados en el pei, como sellos formativos
Propósitos enunciados en el pme
Enunciados en el proyecto pedagógico curricular (en los planes y programas)
Necesidades formativas a las que responde el plan de formación ciudadana
Necesidades Generales |
Necesidades en el ámbito de las asignaturas |
Necesidades en el ámbito extra programático |
Necesidad en la cultura democrática |
Formulación de un/los objetivo/os general/es de su Plan de Formación ciudadana
Objetivos específicos
En las asignaturas |
En las actividades extraprogramáticas |
En cultura democrática |
- Planificación por ámbito
Ámbito Asignaturas
Objetivo específico del ámbito | |
Asignatura/as |
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Nivel de implementación | |
Objetivo de aprendizaje/aprendizaje esperado | |
Contenidos |
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Evaluación | |
Estrategia/actividades principales | |
Fechas : inicio y término | |
Responsable de la ejecución | |
Recursos | |
Evidencias medios de verificación | |
Programa con el que financia las acciones |
Ámbito Actividades Extraprogramáticas
Objetivo específico del ámbito | |
Acción | Talleres formativos Proyectos estudiantiles intra escuela/liceo Proyectos estudiantiles comunitario (solidario, voluntariado) Salidas pedagógicas Programa de efemérides |
Nivel de implementación | Por curso Por grupos de diferentes cursos |
Objetivo de aprendizaje/aprendizaje esperado | |
Contenidos | Conceptuales Procedimentales/habilidades actitudinales |
Evaluación de los aprendizajes | |
Descripción de la estrategia/secuencia de actividades principales | |
Fechas : inicio y término | |
Responsable de la ejecución | |
Recursos | |
Evidencias medios de verificación | |
Programa con el que financia las acciones | |
Evaluación de la estrategia (diseño e implementación) |
Ámbito Cultura Democrática
Objetivo específico del ámbito | |
Acción (énfasis del período) | Gestión de la escuela: como se co-construye o se potencian y posibilitan toma de decisiones democráticas en la escuela/liceo. Consejo escolar, Organización de los estudiantes, centro de estudiantes, consejo de curso. Convivencia Rol de los estudiantes en el aprendizaje: |
Nivel de implementación | |
Objetivo de aprendizaje/aprendizaje esperado | |
Contenidos | Conceptuales Procedimentales/habilidades actitudinales |
Evaluación de los aprendizajes | |
Descripción de la estrategia/secuencia de actividades principales | Sistemas de participación, de deliberación, de decisión colectiva, de co-evaluación |
Fechas : inicio y término | |
Responsable de la ejecución | |
Recursos | |
Evidencias medios de verificación | |
Evaluación de la estrategia (diseño e implementación) | |
Programa con el que financia las acciones |
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