Planeacion multigrado de español
Enviado por ZONAESCOLAR167 • 9 de Agosto de 2018 • Trabajo • 366 Palabras (2 Páginas) • 3.388 Visitas
PLANEACION DIDACTICA A PARTIR DE UN TEMA EN COMUN
ASIGNATURA: ESPAÑOL
GRADOS: 1°,2°,3°,4°,5° Y 6°
AMBITO: LITERATURA
PRACTICA SOCAL DEL LENGUAJE: LECTURA DE NARRACIONES DE DIVERSOS SUBGENEROS.
APRENDIZAJE ESPERADOS | ||
PRIMER CICLO | SEGUNDO CICLO | TERCER CICLO |
LEER Y ESCUCHAR LA LECTURA DE TEXTOS NARRATIVOS SENCILLOS | LEER DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS Y RESALTAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MISMOS. | PARTES DEL CUENTO INICIO DESARROLLO FINAL CARACTERISTICAS PRINCIPALES, PERSONAJES IDENTIFICANDO CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL TEMA |
ACTIVIDADES DE INICIO: |
1.- EL MAESTRO SELCCIONA UN CUENTO PARA DARA INICIO CON LA LECTURA 2.- MEDIANTE UNA SERIE DE PREGUNTAS, SE PROPICIARÁ LA PARTICIPACION ORAL SOBRE:
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ACTIVIDADES DIFERENCIADAS | ||
PRIMER CICLO | SEGUNDO CICLO | TERCER CICLO |
1.-EN EQUIPO SE SELECCIONARÁ CUENTOS DE SU AGRADO DE LA BIBLIOTECA DEL AULA. 2.-LOS INTEGRANTES DE LOS EQUIPOS OBSERVARAN LAS ILUSTRACIONES DE LOS CUENTOS. 3.-ESCIBIRAN ORACIONES BREVES INCLUYENDO DESCRIPCIONES CON LOS ADJETIVOS, SUSTANTIVOS Y VERBOS MEDIANTE IMÁGENES. 4.-UTILIZAR LETRAS INICIALES Y FINALES COMO PISTAS PARA LEER TITULOS, NOMBRES DE PERSONAS Y LUGARES. | 1.-LEER LAS DIFERENTES LIBROS AUTONOMANENTE. 2.-EMPLEAR LA ESCRITURA PARA COMUNICAR SUS IDEAS Y ORGANIZAR INFORMACIÓN SOBRE LOS TEMAS DIVERSOS RESALTANDO LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS ADIVINANZAS. 3.-OBSERVAR LAS IMÁGENES Y ESCRIBIR ALGUNAS ADIVINANZAS. | 1.- ESTABLECER QUE EN EL CUENTO EXITISTE UN NARRADOR QUE CUENTA LAS ACCIONES EN LAS QUE INTERVIENEN UNOS PERSONAJES |
PUESTA EN COMUN |
1.- CADA EQUIPO DARA LECTURA A SUS PEQUEÑOS TEXTOS CON LA IMÁGENES QUE REALIZARON. 2.-LEER SUS ADIVINANZAS REDACTADAS A SUS COMPAÑEROS. 3.-UN CUENTO CONSTA DE : PLANTEAMIENTO: EN ESTA SECCIÓN EL NARRADOR PRESENTA PERSONAJES Y SITÚA LOS HECHOS EN EL TIEMPO. NUDO: APARTADO EN EL QUE EL HECHO DESATA EL CONFLICTO ALREDEDOR DEL CUAL SE DESENVUELVE EL CUENTO. DESENLACE: EN LA PARTE QUE SE RESUELVE EL CONFLICTO. |
EVALUACION |
PARA LA EVALUACION SE UTLIZARA UNA RUBRICA INCLUYENDO PARA ASPECTO A EVALUAR COMO SON: LA EXPLORACIÓN PREVA SOBRE EL TEMA. EVALUACION FORMATIVA Y SUMATIVA. POR MEDIO DE SU PARTICIPACIÓN. LA COMPRENSIÓN DEL CUENTO LEIDO. TRABAJOS ELABORADOS. |
ORIENTACIONES DIDACTICAS |
REALIZAR UNA LISTA DE LIBROS DE CUENTOS QUE SE ENCUENTRAN EN LA BIBLIOTECA DEL AULA PARA LA VISTA DE TODOS LOS ALUMNOS PARA QUE DE ESTA MANERA SEA UTIL DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR Y VAYAN SELECCIONANDO LOS ALUMNOS LIBROS DE SU AGRADO Y ASI FOMENTAR EL HABITO DE LA LECTURA. |
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