Planeacion Multigrado
Enviado por marijack • 16 de Enero de 2012 • 488 Palabras (2 Páginas) • 1.215 Visitas
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
TEMA COMÚN: LA JUSTICIA
PROPÓSITO: Reconozcan casos donde se den situaciones de trato justo o injusto entre compañeros para que apliquen criterios en la distribución justa y equitativa de bienes, tareas, productos, responsabilidades, etc.
CONTENIDOS
EJES TEMÁTICOS O TEMAS SELECTOS 1° ciclo: 2° Palabras claves: justicia y equidad
Conocimientos: Aprender a ser justo.
Habilidades: Reflexión de situaciones para la distribución justa.
Actitudes: Empatía
Aprendizajes esperados: Identificar situaciones de injusticia
Competencias a desarrollar: Apego a la legalidad y sentido de justicia.
EIB: Lista de valores
Es justo o no es justo que… Para ser justos
ACTIVIDADES DE LENGUAJE ACTIVIDAD INICIAL
COMUNICACIÓN ORAL:
COMUNICACIÓN ESCRITA:
LECTURA: Mediante una lluvia de ideas comentar con los alumnos como son tratados en su casa en relación con sus hermanos.
Escribir de manera individual un relato breve donde se describa alguna situación de trato injusto.
Cada uno de los alumnos compartirá su escrito con sus demás compañeros para analizar cada situación.
ESQUEMA DE INTERACCIÓN. ACTIVIDAD EN COMÚN
Individual
En equipos
grupal Escribir una situación en donde se tienen que compartir, materiales, juguetes, alimentos, etc., y argumenten la manera en que pueden distribuirse de manera justa.
Realizar una escenificación acerca de un niño que es castigado por una travesura que no cometió; que le quitan su almuerzo por ser más pequeño o alguna situación que tenga que ver con una injusticia.
Escribir en el pizarrón un dilema en el cual se tenga que realizar una distribución justa para que los alumnos de manera grupal lo analicen y expongan la solución encontrada argumentando el por qué de esa distribución.
ESQUEMA DE INTEGRACIÓN ACTIVIDADES DIFERENCIADAS
Por grado De manera individual contestarán las siguientes preguntas:
¿Qué es justo o no es justo hacer entre compañeros?
¿Qué significa aprender a dar y recibir? Escribir de manera individual que se necesita para ser justos con quienes nos rodean al momento de realizar alguna distribución
PUESTA EN COMÚN A NIVEL GRUPAL
En plenaria realizar una definición de lo que es justicia y equidad.
Realizar un periódico mural con imágenes acerca de la justicia y equidad.
Recursos materiales Material educativo Criterios a evaluar / rasgos
Participación individual: Coherencia con el tema y argumentos.
Relato: Limpieza, ortografía y redacción.
Escrito de una situación
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