Practica. Expresión oral y escrita II
Enviado por Fernando Zapata Lizama • 14 de Enero de 2019 • Ensayo • 298 Palabras (2 Páginas) • 224 Visitas
DATOS GENERALES DEL INSTRUMENTO. | |||||||
División: | Industrial | ||||||
FDC*/Carrera: | |||||||
Asignatura: | Expresión oral y escrita II | ||||||
Cuat.-Gpo(s): | Fecha de aplicación: | ||||||
Unidad(es) de aprendizaje y/o tema(s) a evaluar. | |||||||
Unidad I. El proceso de la comunicación | |||||||
Especificar con una “X” el tipo de instrumento de evaluación a utilizar (señalar sólo uno). | |||||||
Tec. evaluación para el SABER | Tec. evaluación para el SABER HACER + SER | ||||||
Prueba oral (entrevista) | Otro (Especificar): | Proyectos | Otro (Especificar): | ||||
Prueba escrita | x | Prácticas, ejercicios, demostraciones | |||||
Trabajo investigación | Rúbrica | ||||||
Ensayo, informe | Lista de cotejo | ||||||
Guía de observación | |||||||
Profesor(es) de la asignatura: | |||||||
Nombre del alumno: | Calificación (puntaje): |
CONTENIDO DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
EJERCICIO 1
Objetivo. El alumno identificará los diferentes tipos de barreras de comunicación, que se presentan en una proyección.
- Instrucciones: Describe dos situaciones en las que se presente cada una de las barreras de la comunicación que se te solicitan, tomando como referencia la película vista en clase.
BARRERA SEMÁNTICA | SITUACIÓN 1. |
BARRERA PSICOLÓGICA | SITUACION 1. |
BARRERA TÉCNICA | SITUACION 1. |
BARRERA FÍSICA | SITUACION 1. |
- Instrucciones: Con base a la película, menciona un ejemplo en el que se identifique cada uno de los propósitos de la comunicación: Informar, persuadir y entretener.
INFORMAR | |
PERSUADIR | |
ENTRETENER |
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS | |
1. El alumno identificó de manera adecuada las situaciones en las que se ejemplifica el tipo de barrera solicitado (4 puntos). | |
2. Se menciona la situación que ejemplifica el propósito de informar ( 1 punto) | |
3 Se menciona la situación que ejemplifica el propósito de persuadir (1 punto) | |
4. Se menciona la situación que ejemplifica el propósito de entretener ( 1 punto) | |
5. La redacción de la situación ejemplificada es clara y comprensible (1 punto). | |
6. El ejercicio no tiene más de tres errores de ortografía (1 punto). | |
7. Se entregó un trabajo limpio y con letra legible ( 1 punto). |
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