¿Quien era linda?

2 de marzo del 2017

El día de hoy se llevó a cabo la situación didáctica número 3 para esta se realizó un cuadro en donde se registrarían as ideas de los alumnos para comenzar la actividad se retomaron los collage del día de ayer, se cuestionó a los niños acerca de la comida que había ahí y que si podían mencionar cuál de toda esa era comida sana y cuál chatarra conforme ellos iban mencionando yo iba anotando en el cuadro después se cuestionó, si sabían cuales eran las consecuencias de comer comida sana y cuales de comer chatarra.

Algo de lo que me gustaría mencionar es que la actividad ya había durado mucho y comenzaron a dispersarse después de 10 min. por lo que decidí finalizar esta primera parte de la actividad y decidí no continuar con la actividad por lo que reconozco que me quede pasmada solo mirando al grupo ya que no había planeado otra cosa para los alumnos ya que en un principio pensé que podría realizar toda la actividad durante este tiempo.

Debido a lo antes mencionado decidí acercarme a mi educadora y comentarle lo que me estaba pasando a lo que se me quedó mirando algo molesta y me contestó podrías jugar loterías frutas con ellos durante esta uno de los niños eran los cantaban la lotería está duro aproximadamente 10 min y debido a que me seguía sobrando tiempo decidí implementar la lectura de un cuento llamado “cosita linda” para realizar este cuento pedí a los niños realizar una asamblea donde ellos se sentaron hasta enfrente al finalizar este realice cuestionamientos a los alumnos acerca de lo que trato el cuento

¿Quien era linda?

¿Dónde vivía el gorila?

¿ Como se comunicaba el gorila?

¿ Quien rompió la televisión?

¿Quién se culpó?

¿Por qué creen que ella se culpa?

Al finalizar se pidió que dibujaran lo que más les haya gustado del cuento de cosita linda porque que dio la mitad de las una hojas

Durante esta actividad los niños reaccionaron bien ya que está es la primera vez que les leo un cuento puedo observar que es algo que les gusta hacer sin embargo también puedo mencionar que aún existen niños como Erick Tomas, América y Nataly que durante la lectura se tiene que estar llamando para que escuchen o bien permitan a sus demás compañeros participar.

Al terminar de esta actividad mencione a los niños que venderíamos los desayunos por lograr que usaríamos fichas de colores para pagar, anote en el pizarrón la cantidad de fichas que ocuparíamos

5 azules, 6 rojas y 4 verdes

Cabe mencionar que durante esta actividad me pude percatar que solo algunos de los niños lograron realizar este conteo por separado y pagar todas juntas respetando los colores algunos de los que lo lograron fueron Erick R, cristopher, Nataly, María, Carmina la mayoría de los niños solo llevaba uno de los colores o sumaban las fichas.

Actividad

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