INDICADORES | DESCRIPCIÓN | PUNTAJE | OBSERVACION |
PORTADA | - Cintilla con los logos oficiales de la institución.
- Datos de identificación de la licenciatura.
- Nombre del trabajo: “Informe: tareas del trabajo docente”
- Fecha de entrega jueves 19 de junio
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0.5pt. |
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INTRODUCCIÓN | - Presentación del trabajo
- Funcionalidad del mismo
- Puntos clave a desarrollar
- De 3 a 5 párrafos de redacción
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1pt. |
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IDENTIFICACIÓN ESCOLAR | - Nombre y datos de identificación de la escuela: nombre, turno, dirección, nombre del director, descripción breve del contexto.
- Descripción del aula de trabajo: tipo de aula, mobiliario, material de trabajo.
- Descripción del grupo: número de alumnos, actitudes ante el trabajo, ambiente de trabajo.
| 1pt. |
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FASE PREACTIVA | - Descripción de la planeación de la sesión aplicada:
- Propósito
- Duración de la clase
- Zona de trabajo
- Competencias
- Aprendizajes esperados
- Mencionar en un listado las actividades a realizar durante toda la sesión.
- Material a utilizar
| 2pts. |
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FASE INTERACTIVA | - Descripción descriptiva de la sesión:
- Paso a paso de la aplicación de las actividades.
- Utilizar diálogos concretos en los tres momentos de la clase (inicio, desarrollo, cierre). (No usar nombre de alumnos)
| 2pts. |
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FASE POSACTIVA | - Análisis de lo sucedido durante la sesión.
- Rescatar puntos a favor y puntos en contra de la clase.
- Importancia de la práctica docente.
| 2pts. |
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CONCLUSIÓN | - Escribir al menos 4 recomendaciones para tu próxima práctica docente: qué cosas debes mejorar y como lo vas hacer. Compromisos próximos.
| 1pts. |
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BIBLIOGRAFIA | - 5 citas textuales mínimo. Al menos 3 del texto de Jackson y el resto de lecturas complementarias.
- Cita textual conforme APA
- Añadir un apartado para la bibliografía completa: APELLIDO, Nombre del autor. Año. “nombre de la lectura”. Nombre del libro. Editorial. Pág.
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0.5pt. |
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DATOS GENERALES | - Trabajo a computadora
- Entrega a tiempo
- Tipo de letra Arial o Calibri tamaño 14 para títulos y 12 para la redacción. Interlineado 1.5.
- Ortografía y coherencia.
- La redacción es en tercera persona en los apartados generales y verbos infinitivos. Redacción en primera persona y en pasado para los apartados Fase: pre, inter y pos activa.
| se tomara en cuenta el número de faltas de ortografía y la redacción incoherente para la asignación de puntajes |
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Puntaje total____________________
Nombre del alumno:______________________________________________
Asesor:_________________________________________________________
Firma:________________________
