Reseña: los cambios necesarios en la educación

Reseña: los cambios necesarios  en la educación     

Realizado por: Madelin Altagracia García zarsuela

Introducción

Según Vermont los  cambios necesarios en la educación es un trabajo realizados por diversas personas. Quienes después de analizar e investigar, exponen sus ideas sobre el tema. En este capítulo el resume y  muestra  las explicaciones de: Delval que según Vermont dice que Delval a su entero  juicio plantea precisas reformas profundas sobre la educación .también Vermont  cita ideales de otros profesores tales como: Feuerstein Aglutina, Cesar Coll, Thomas Khun, Stenhouse,  lesoune  entre otros.

Desarrollo

Vermont dice que los  logros más importantes de la humanidad respecto de la educación constituyen una serie de derechos que van expandiéndose. En razón de los distintos procesos de estas conquistas, los cambios educativos deben entenderse en cada contexto sociocultural. A lo largo del tiempo vienen coexistiendo una serie de factores que, a juicio del profesor Delval, hacen precisas reformas profundas en la educación como son:

a) factores sociales, en referencia a lograr sociedades democráticas  

b) ampliación de los contenidos y los conocimientos que se transmiten en la escuela

C) llegar a un mejor conocimiento del mecanismo de aprendizaje y desarrollo del niño.

El mismo Delval También nos explicita después los cambios sociales, que pueden resumirse en:

 1)-Inserción de la escuela en el ambiente que la rodea facilitando la participación en la actividad escolar de maestros, padres y otros.

2)-cambio  en la actividad escolar

3)-cambio de la estructura de las escuelas para convertirlas en centros de recursos para el aprendizaje.

Difícilmente se puede renovar la educación si no se logra instaurar una filosofía cooperativa y de equipo que marca procesos continuados en todas las etapas de la educación. Los intentos de renovación de la educación se proponen objetivos más ambiciosos, logros más altos de calidad, eliminación de las causas del fracaso o del abandono escolar.

 El  Proyecto para la reforma de la enseñanza de España tras exponer la necesidad  urgente de aplicar determina dos principios, exige cambios profundos en la organización y el funcionamiento de la escuela y aclara  que esos cambios implican “un nuevo modo de conducir la clase”.

El profesor Mecía afirma que el nuevo afirma que el nuevo modelo de escuela pasa por romper con el viejo estas tres rupturas:

1. lo  primero es esa idea que hoy tienen la mayoría de los profesores de que lo más importante en clase  es su enseñanza.
2. Los profesores, los alumnos y toda la sociedad necesitan romper con la idea de que el principal cometido de la escuela es transmitir conocimientos.
3. Es necesario romper, desde el punto de vista de la práctica docente con los actuales módulos.

J.Delors resume los pilares de la educación en cuatro tipos de aprendizaje:

a) Aprender a conocer

b) Aprender a hacer

c) aprender a vivir juntos, aprender  a vivir con los demás

d) aprender a ser

Siguiendo a Pérez Gómez encontramos cuatro enfoques formativos:

a) formación académica

b) formación técnica

c) formación practica

d) formación para la construcción social de la persona.

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