TRABAJO PRÁCTICO N° 1 “Bordes y fronteras de la Literatura Infantil”

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR “REPÚBLICA DEL PARAGUAY”

PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Espacio Curricular: Literatura Infantil

Curso: 2° año                       Comisión:

Profesor: Oscar Maciel

Alumno/a:

                               TRABAJO PRÁCTICO N° 1

                         “Bordes y fronteras de la Literatura Infantil”

TRABAJO PRÁCTICO N° 1

“BORDES Y FRONTERAS DE LA LITERATURA INFANTIL”

TEXTO: Fanuel Hanán Díaz. “Literatura infantil: bordes y fronteras” En: Temas de

literatura infantil, págs. 61-65.

ACTIVIDADES:

1. ¿Qué opina el autor acerca de la definición de “literatura infantil”?

2. ¿Cuál es el propósito de su artículo entonces?

3. Parafraseando a Hanán Díaz se puede decir que el valor pedagógico, la cultura

de la infancia, el género, el destinatario y la industria editorial son aspectos que

a lo largo de la historia han permitido incluir a una obra literaria dentro la

categoría “Literatura Infantil”. ¿Qué dice el autor respecto de cada uno de

estos aspectos?

4. En la actualidad, otros lenguajes se han incorporado a la literatura infantil.

¿Cuáles son esos lenguajes y qué consecuencias produce esta inclusión?

5. ¿Qué sugerencia final le brinda al adulto mediador (léase “docente”) en

relación a la delimitación del campo (territorio) de la literatura infantil?

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