Tema Morfología nominal: género y número

Tema  Morfología nominal: género y número

[ejemplario]

1. Objetivos

• Evitar la confusión entre género gramatical y género natural o sexo. Comprender que la oposición de género, a diferencia de la de número, afecta a un grupo reducido de sustantivos, presenta una gran variación formal (flexión, heteronimia, moción del adjunto) y su contenido semántico es variable.
• Dominar la norma que afecta a casos especiales de sustantivos como políglota/-o, autodidacta/-o, estratego/-a y adjetivos como talibán/-a.
• Conocer las repercusiones gramaticales que la incorporación de la mujer al mundo laboral ha suscitado en la denominación de profesiones, cargos y oficios: la *testiga, la juez, la médica, etc. Analizar las causas de su aceptación o rechazo.
• Reflexionar sobre los argumentos que consideran que el sistema flexivo del español (con su asimetría funcional) oculta a la mujer y sobre los mecanismos adoptados para lograr un lenguaje más políticamente correcto: l@s alumn@s, el alumnado, *los y las alumnas, los alumnos y las alumnas.
• Analizar la asignación de género en préstamos, siglas, nombres propios y compuestos.
• Considerar los casos especiales de formación del plural, especialmente los sustantivos terminados en –í/-ú, los latinismos y préstamos extranjeros.
• Conocer los aspectos semánticos de la categoría número y sus posibles neutralizaciones en determinados contextos.

1. Capacidades y destrezas: actualización de conocimientos previos y aplicación a nuevos contextos, interpretación de productos lingüísticos, lectura en busca de información, elaboración de síntesis y resúmenes, establecimiento de relaciones entre elementos extralingüísticos y lingüísticos, comentario y producción de textos periodísticos, expresión oral y escrita.

1. Contextualización en el temario

Este tema queda vinculado al 16 y 17, en los que se abordan cuestiones relacionadas con el léxico, especialmente en lo que atañe a creaciones neológicas, ya que analiza problemas normativos de carácter formal relacionados con el género y número de los extranjerismos. Además, en este tema se abordan cuestiones relacionadas con la concordancia (Lección 11) al introducir algunos casos de aparentes faltas en este sentido, especialmente referidos a sustantivos epicenos. Finalmente, la parte referida al concepto de “género” constituye un claro ejemplo de calco semántico, al adoptar la acepción de categoría sociocultural que implica diferencia o desigualdades de índole social, económica, política, laboral, etc. entre ambos sexos (< ingl. gender)

1. Índice de contenidos

1. Diferencias entre el morfema de género y de número.

2. El género.

2.1. Género y sexo: dos categorías diferentes. Gramática y realidad extralingüística

2.2. Asignación de género en los sustantivos.

1.  Las marcas de género.

1. Tipos de sustantivos animados con respecto a la flexión de género.

1.  Sustantivos variables: moción, heteronimia.
2. Sustantivos comunes en cuanto al género.
3. Sustantivos epicenos.

1. La flexión del género en los sustantivos inanimados.

1.  Procesos de asignación genérica en los sustantivos inanimados.
2.  Sustantivos ambiguos.

1.  Aspectos sociales de la flexión de género.

1. Los usos políticamente correctos y la norma del español: los niños y las niñas, los ciudadanos y ciudadanas,etc. El masculino genérico.
2. Formación del femenino en profesiones, cargos, títulos o actividades humanas.
3. El llamado salto semántico.

1.  El género de los nombres de países y ciudades.
2.  El género de las siglas.
3.  El género en las abreviaturas.

3. El número

3.1. Aspectos semánticos de la categoría número.

3.2. Casos especiales de la flexión de número.

3.2.1    Plurales simétricos o duales.

1. Plurales expresivos.
2. Pluralia y singularia tantum.

1. Reglas morfológicas de formación del plural.

1. Sustantivos y adjetivos terminados en vocal átona o en -e tónica.
2. Sustantivos y adjetivos terminados en -a o en -o tónicas.
3. Sustantivos y adjetivos terminados en -i o en -u tónicas.
4. Sustantivos y adjetivos terminados en -y precedida de vocal.
5. Sustantivos y adjetivos terminados en -s o en -x.
6. Sustantivos y adjetivos terminados en -l, -r, -n, -d, -z, -j.
7. Sustantivos y adjetivos terminados en consonantes distintas de -l, -r, -n, -d, -z, -j, -s, -x, -ch.
8. Sustantivos y adjetivos terminados en -ch.
9. Sustantivos y adjetivos terminados en grupo consonántico.
10. El plural de los latinismos.
11. El plural de las siglas.
12. Los nombres propios.
13. Unidades léxicas formadas por dos sustantivos.
14. Adjetivos formados por prefijo + sustantivo.        

1. Bibliografía de lectura obligatoria

Gómez Torrego, Leonardo (2006), “El género gramatical”, Hablar y escribir correctamente. Gramática normativa del español actual. Madrid: Arco/Libros, II, 91-145.

Gómez Torrego, Leonardo (2006), “El número gramatical”, Hablar y escribir correctamente. Gramática normativa del español actual. Madrid: Arco/Libros, II, 147-182.

Grijelmo, Alex (1997), “La ética de las palabras”, El estilo del periodista. Madrid: Taurus, 495-515

Quilis Merín, Mercedes (2006): “Lenguaje, género y tratamiento no discriminatorio”, en Lengua española para los medios de comunicación (coord. Milagros Aleza), Valencia: Tirant lo Blanch, 103-133.

Real Academia Española (2004), “Informe de la Real Academia Española sobre la expresión violencia de género”

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