10 Ideas que debo considerar al momento de planificar, tomando en cuenta el enfoque didáctico de las asignaturas
Enviado por dany_lara • 20 de Enero de 2016 • Ensayo • 514 Palabras (3 Páginas) • 477 Visitas
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Daniela Lara García
#18
10 Ideas que debo considerar al momento de planificar, tomando en cuenta el enfoque didáctico de las asignaturas
Español:
- Realizar actividades donde los niños requieran de lectura y escritura que los alumnos participen en situaciones comunicativas (Desarrollo de competencias comunicativas).
- Utilizar su conocimiento del lenguaje y su habilidad para emplearlo.
- Tomar en cuenta sus intereses, necesidades y compromisos individuales y colectivos.
- Realizar actividades de acuerdo al contexto social.
- Trabajos por proyectos didácticos que se fortalecen mediante las actividades permanentes que realiza el docente.
- Hacer uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC)
- Utilizar material didáctico
- Hacer que el alumno obtenga nuevos conocimientos para que pueda emplearlos en su vida diaria.
- Hacer que el alumno le dé el énfasis adecuado a la lectura, que sepa comprender e interpretar lo que lee.
- Que el alumno aprenda a investigar y tomar en cuenta diferentes versiones para que asi pueda tener su propia opinión.
Matemáticas:
- Actividades de estudio sustentadas en situaciones problemáticas.
- Crear situaciones problemáticas
- Investigar por su propia cuenta diferentes maneras para resolver los problemas.
- Conocer varios procedimientos y argumentos (profesor)
- Aprenda a relacionar los problemas con la vida cotidiana.
- Uso de conocimientos previos y habilidades
- Analizar problemas para encontrarles solución.
- Trabajo de manera colaborativa.
- Saber aprovechar el tiempo de la clase.
- Elegir adecuadamente las operaciones y saber manejar distintas técnicas o procedimientos.
Ciencias naturales:
- Llevar a cabo los contenidos desde contextos relacionados a la vida personal, cultural y social de los alumnos.
- Promover la visión de la naturaleza de la ciencia como construcción humana.
- Dar curiosidad al alumno para aprender mas.
- Crear las condiciones y ofrecer acompañamiento oportuno para que sean los alumnos quienes construyan sus conocimientos.
- Utilizar diversos medios educativos que puedan ayudar a dejar más claro el conocimiento en el alumno
- Dar uso del entorno natural inmediato y las situaciones de la vida cotidiana para estimular y contextualizar el aprendizaje.
- Contar con propósitos claramente definidos.
- Partir de contextos cercanos, familiares e interesantes.
- Estimular el trabajo experimental, el uso de las TIC y de diversos recursos del entorno.
- Evaluación formativa que proporcione información para retroalimentar y mejorar los procesos de aprendizaje.
- Partir de las inquietudes y los intereses de los alumnos
- Trabajar por proyectos, donde los alumnos deberán encontrar oportunidades para la reflexión, la toma de decisiones responsables, la valoración de actitudes y formas de pensar propias.
Historia:
- Dar prioridad a la comprensión temporal y espacial de sucesos y procesos.
- Se debe trabajar para que los alumno analicen el pasado para encontrar respuestas a su presente y entender cómo las sociedades actúan ante distintas circunstancias.
- Que aprendan a considerar que los conocimientos históricos no son una verdad absoluta y única.
- El docente debe despertar el interés al alumno en su clase.
- Brindar un nuevo significado a la asignatura.
- Aprendan a manejar variedad de fuentes de información.
- Evitar a toda costa el dictado, la copia de textos y la memorización pasiva.
- Realizar actividades lúdicas y significativas que representen retos o solución de problemas.
- Hacer uso de los recursos didácticos.
- Estimular la imaginación y creatividad de los alumnos.
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