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5 Proyectos Formativos


Enviado por   •  26 de Julio de 2012  •  256 Palabras (2 Páginas)  •  898 Visitas

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Competencias disciplinares:

Matemáticas: Resuelve problemas de manera autónoma para responder a los

retos del contexto, teniendo como base las matemáticas y los saberes de

diferentes disciplinas.

Implica que los alumnos estén en condiciones de identificar, plantear y

resolver diferentes tipos de problemas o situaciones. Asimismo, que los

alumnos sean capaces de resolver un problema utilizando más de un

procedimiento, reconociendo cuál o cuáles son más eficaces; o bien, que

puedan probar la eficacia de un procedimiento al cambiar uno o más valores

de las variables o el contexto del problema, para generalizar procedimientos

de resolución.

También se incluye el sentido de reto por abordar problemas de una mayor

complejidad y actuar con ética ante las diversas situaciones de la vida

empleando las matemáticas.

Formación Cívica y Ética: Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y

la humanidad para generar tejido social y tener un sólido proyecto ético de

vida, asumiendo la diversidad sociocultural y los procesos de construcción de

la identidad tanto personal como de las comunidades.

Esta competencia implica la posibilidad de identificar los vínculos de

pertenencia y de orgullo que se tienen hacia los diferentes grupos de los que

se hace parte y su papel en el desarrollo de la identidad personal. Se

compone de actitudes, habilidades y conocimientos para trabajar con

compromiso por el bienestar de la comunidad

Competencias para

la vida:

Competencias para

el aprendizaje

permanente.

Competencias para

el manejo de la

información.

Competencias para

el manejo de

situaciones.

Competencias para

la convivencia.

Competencias para

la vida en

sociedad.

Aprendizaje esperado en Matemáticas:

Resuelve problemas que involucran el uso de las medidas de tendencia central

(media, mediana y moda).

Aprendizaje esperado en Formación Cívica y Ética:

Realiza análisis críticos, fundamentados y argumentados, de programas de televisión,

radio, películas y literatura que promueven actitudes de discriminación.

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