AGENDA DE TRABAJO ENLEF

GUIA DE OBSERVACION

1.-DATOS DE IDENTIFICACION DE LA ESCUELA.

• NOMBRE:

• ” TURNO:

• HORARIO:

• LOCALIDAD:

• COLONIA:

• MUNICIPIO:

• FECHA DE LA VISITA:

2.-CARACTERISTICAS DEL ENTORNO ESCOLAR.

• COMO ES EL LUGAR DONDE SE ENCUENTRA EL PRIMARIA (INFRAESTRUCTURA, UBICACIÓN GEOGRAFICA, AMBIENTE) CUAL ES EL HORARIO DE LA ESCUELA, EN QUE TIPO DE ACTIVIDADES SE EMPLEA EL TIEMPO ESCOLAR,

• COMO SE PUEDE LLEGAR A LA ESCUELA.

3.- CARACTERISTICAS DEL EDIFICIO ESCOLAR.

• COMO SE DELIMITA EL ESPACIO ESCOLAR, SI HAY BARDA, REJA U OTRO LIMITE.

• COMO SON LAS INSTALACIONES ESCOLARES (NUMERO, TIPO DE SEÑALES, ESPACIO ADMINISTRATIVO, EQUIPAMIENTO DEL EDIFICIO, PATIOS, CANCHAS).

• CROQUIS DE LA ESCUELA.

4.-INTERIOR DE LA ESCUELA

• QUIENES ESTAN EN LA ESCUELA Y EN QUE MOMENTO.

• ACTIVIDADES QUE DESARROLLAN LOS MAESTROS Y LOS ALUMNOS EN LOS DISTINTOS ESPACIOS DE LA ESCUELA (PATIO, PASILLOS, DIRECCION, AULAS).

• CUALES SON ALGUNAS DE LAS FUNCIONES DE LOS DIRECTIVOS EN LA ESCUELA.

• QUE HACEN LOS PADRES DE FAMILIA EN LA ESCUELA, QUE PIENSAN DE ELLA, PARA QUE BUSCAN A LOS MAESTROS, QUE ACTIVIDADES APOYAN.

• QUE SUCEDE EN LA ENTRADA Y LA SALIDA DE LA ESCUELA.

• COMO SE ORGANIZA A LOS ALUMNOS PARA ENTRAR A LAS AULAS, PARA EL RECESO Y PARA LOS ACTOS CIVICOS.

• QUE COMISIONES TIENEN LOS PROFESORES DE LA ESCUELA.

• COMO SE ORGANIZAN LAS JUNTAS DE PADRES DE FAMILIA, QUIEN LAS CONVOCA Y QUE ASUNTOS SE TRATAN EN ELLAS.

5.- EL INTERIOR DEL AULA

• COMO ES EL SALON DE CLASE: MOBILIARIO, MATERIALES EDUCATIVOS, EQUIPAMIENTO, AMBIENTE DE TRABAJO

• COMO ESTA ORGANIZADO EL GRUPO, COMO ESTAN DSITRIBUIDOS LOS ALUMNOS EN EL AULA.

• QUIENES SON LOS MAESTROS: NOMBRES, EDADES, PREPARACION ACADEMICA, AÑOS DE SERVICIO.

• QUE ACTIVIDADES REALIZAN LOS MAESTROS Y LOS ALUMNOS , Y QUE ACVTITUDES ASUMEN DURANTE LAS ACTIVIDADES.

6.- LOS NIÑOS Y LOS ADOLESCENTES.

• RANGO DE EDAD DE POBLACION QUE ATIENDE LA ESCUELA.

• ACTIVIDADES QUE REALIZAN ANTES DE ENTRAR A LA ESCUELA.

• ACTIVIDADES QUE MANIFIESTAN AL ENTRAR A LA ESCUELA.

• ACTIVIDADES QUE DESARROLLAN ANTES DE ENTRAR AL AULA Y DURANTE EL DESCANSO.

• ACTIVIDADES QUE LLEVAN A CABO AL SALIR DE LA ESCUELA.

• FORMAS DE RELACIONARSE ENTRE SI Y CON SUS MAESTROS, ACTITUDES DEL NIÑO SEGÚN EL GRADO QUE CURSA.

• GUSTOS Y PREFERENCIAS EN LA ESCUELA (QUE ACTIVIDADES SON LAS QUE MAS LES GUSTA REALIZAR, CUALES MENOS, COMO LES GUSTA SER TRATADOS, POR QUE).

• LAS OPINIONES QUE EXPRESAN SOBRE SUS MAESTROS.

7. ENTREVISTA AL MAESTRO DE EDUCACION FISICA Y AL MAESTRO DE AULA

• ¿AÑOS DE SERVICIO?

• ¿CARGA HORARIA?

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