ANALISIS DE LA INFORMACIÓN DEL MUESTREO DE LECTURA Y ESCRITURA DE 5° B

ANALISIS DE LA INFORMACIÓN DEL MUESTREO DE LECTURA Y ESCRITURA DE 5° B

        La muestra representa el 22.22% del total del grupo (6 de 27 alumnos), de los cuales en lectura se observan los siguientes resultados:

El 18.5% (5 alumnos)  están en desarrollo, encontrando que 2 alumnos obtuvieron un total de 10 puntos de los 18 máximos; las áreas de oportunidad son:

*La ATENCIÓN a los errores cometidos; ya que se equivocan, no corrigen o lo hacen ocasionalmente y continúan leyendo.

* PRECISIÓN ya que tienen más del 6% de errores en las palabras (agregan, omiten o sustituyen) e invierten sílabas o palabras.

* COMPRENSIÓN porque no identifican ninguna idea principal, mencionan fragmentos o enunciados, sin relación entre ellos y expresan un contenido sin relación con lo leído.

Lo referente a la producción de textos se observa que el 14.8% (4 alumnos) están en desarrollo, localizándose a 1 alumno que sólo obtuvo 10 puntos de los 18 máximos; las áreas de oportunidad en este aspecto son:

• REGLAS ORTOGRÁFICAS, ya que no las respetan, tienen errores e incluso en las palabras comunes y no utilizan acentos ni en palabras comunes.
• SIGNOS DE PUNTUACIÓN, no los usan o lo hacen de manera equivocada a lo largo del texto.

Es necesario mencionar que de los 6 alumnos 4 coinciden en el nivel en ambos aspectos y 1 de ellos obtuvo el menor puntaje en los 2 aspectos.

PROPUESTAS DE MEJORA:

• Continuar utilizando las MODALIDADES DE LA LECTURA, para mejorar la comprensión lectora, así como la atención, la precisión y comprensión.
• Aplicar periódicamente ejercicios que favorezcan la escritura, donde se mejoren las reglas ortográficas y los signos de puntuación.
• Continuar con la mochila viajera para beneficiar la comprensión lectora, así como la escritura en la redacción del reporte de lectura.
• Emplear juegos didácticos relacionados a la mejora de la escritura, como por ejemplo: Lotería, crucigramas, sopas de letra, memoramas.

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