APRENDIZAJE

APRENDIZAJE POR ENSAYO Y ERROR

Expuesto principalmente por Pavlov, Skinner y Thorndike, sobre un aprendizaje mediante repeticiones, facilitando la realización de tareas u objetivos en base a realizar una y otra vez el procedimiento, si hay error se omite y realiza el procedimiento de nuevo hasta que se hace por inercia o instinto sin fallos. Lo principal es lograr asociar una conducta con la respuesta que de ella surge, a fin de que esta se realice sin problemas.

Citando a Pavlov y Skinner se aplica el conductismo, como el proceso mediante el cual se asocia un estímulo con una acción, en el caso de Pavlov fue el condicionamiento Clásico o Pavloviano, con el ejemplo de la salivación del perro al escuchar la campana, logrando una reacción a dicho sonido. Del condicionamiento Operante, este proceso es seguido por una acción deseable (gratificación) o no deseable (castigo), motivando si se repetirá o no dicha conducta.

La Ley de Efecto de E. Thorndike explica que al realizar una conducta con una respuesta grata o estimulante se repetirá cuando sea necesaria, en cambio, si no hay un estímulo o gratificación, esta conducta no se realizara de nuevo.

Ley de Efecto

+ Satisfacción fortalece condicionamiento

- Satisfacción debilita condicionamiento

Conexionismo

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