AREAS DE OPORTUNIDAD A TRABAJAR

ÁREA DE OPORTUNIDAD

ACTIVIDADES

FECHAS DE APLICACION

TRAZO DE LETRA

Planas de caligrafía                [pic 1]

[pic 2]

Caminar  por una línea sobre el piso, imaginándose que caminan sobre una cuerda en el aire.                                                                                                                                                                                      

Cambiar objetos con pinzas de un vaso a un envase.

Realizar una plana o ejercicio diario hasta que se indique que se suspenderá de manera individual.

PALABRAS INCOMPLETAS

Escribir 20 palabras trabadas (tra,pla, fra,fla,bra, pra, e i o u) para completar, ejemplo: F_e _a       en caso de que le siga faltando una letra o este mal, formarla con el alfabeto móvil.[pic 3]

Del 5 al 9 de Marzo

SEGMENTACION

Formar oraciones: dividir una cartulina en tiras de aproximadamente 5 cm de ancho y escribir una oración en cada una y córtala  por palabras, el niño debe formar la oración y escribirla en su cuaderno dejando espacio entre palabras. 5 oraciones por día.

Del 12 al 16 de Marzo

USO DE LA MAYUSCULA

Dictado de 10 nombres propios (nombre de personas, apellidos, ciudades, estados, municipios) escribir con rojo la mayúscula y después una oración con cada palabra, recordando  que también se usa la mayúscula al inicio de una oración o texto, en los nombres propios que escribirán y colocar un punto al final (también con rojo).

Del 19 al 23 de Marzo

DISLEXIA

Colocar una pulsera en la mano derecha, y recordar que el palito de la d va hacia la mano derecha, dictar palabras con d b p q .  Observar si no escribe los números  al revés e indicarle acomodarlo.

Del 9 al 13 de Abril

USO DEL PUNTO Y COMA

Descripciones: Pegar una estampa para describirla, recordando utilizar mayúscula al inicio del texto, coma entre objetos que observen y punto al final (los signos de puntuación con rojo),  utilizar la letra “y” para mencionar la última característica. Ejemplo: El árbol es grande, verde, alto, tiene peras pequeñas, sus ramas son delgadas y el tronco es café.

Del 16 al 20 de Abril

ORTOGRAFIA

Hacer listas de 20  palabras, buscarla en libros, iniciar b, v,  y, ll, j, g, h, c,s, z, k, que,  r suave y rr. Posteriormente dictarle 5 palabras de las mismas que busco, en caso de equivocarse repetirla 5 veces.

Del 23 de Abril al 4 de Mayo

COHERENCIA

Hacer lectura por 20 minutos, cuestionarle de que trató la lectura de forma oral y posteriormente pedirle que lo escriba en su cuaderno así como lo menciono.

Del 7 al 18 de Mayo

Operaciones aditivas

Realizar 3 sumas y 3 restas, revisarlas para que corrijan las que están incorrectas.

Todos los días

Próxima reunión extraordinaria 22 de Mayo a las 12:30. Únicamente a los alumnos que se les mande citatorio. En caso que observe que no hay mucho avance en ciertas áreas de oportunidad, pueden seguir aplicando las actividades  según las necesidades individuales de cada alumno.