ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS EVALUACIÓN
Enviado por dvasquez04 • 18 de Octubre de 2014 • 12.515 Palabras (51 Páginas) • 341 Visitas
ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS EVALUACIÓN
ESPAÑOL
MATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFÍA
HISTORIA
FORMACIÓN CÍVICA
Y ÉTICA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
EDUCACIÓN
FÍSICA
Evaluación Bimestral
Septiembre-Octubre
Escuela Primaria
”BENITO JUÁREZ”
Nombre del Alumno(a)_______________________________________________
Grado: __5°___ Grupo: ________
http://tuescuelita.org/
1
ESPAÑOL
Lee con atención el siguiente texto, después responde las preguntas.
Las Leyes de Reforma son un conjunto de leyes expedidas entre 1855 y 1860, por el entonces presidente de
México, Benito Juárez. Las reformas establecidas en estas leyes fueron más radicales que las de la
Constitución de 1857, y según los colaboradores del presidente, completaban la constitución. Este
documento, verdaderamente radical, fue realizado totalmente por Benito Juárez al expedir en Veracruz las
Leyes de Reforma, parte de las cuales estaba destinada a castigar al clero por su intervención en la política y
en la educación, y por haber ayudado con sus bienes al sostenimiento de la guerra, favoreciendo a los
conservadores. No estará por demás advertir que esas leyes habían ya sido puestas en práctica por el
gobernador de Zacatecas, don Jesús González Ortega, con anterioridad.
Entre las más importantes de esas leyes, se cuentan: la de ocupación de bienes eclesiásticos, de 13 de julio de
dicho año; la del 23 del mismo, que declaró que el matrimonio era un contrato civil, suprimiendo la
intervención forzosa, en él, de los sacerdotes; la ley del registro civil, el 28 del mismo por la que la prueba del
estado civil de las personas, quedaba a cargo de empleados de gobiernos; la del 31 de julio, por la que se
secularizaron los cementerios; la del 11 de agosto, que suprimió casi todas las festividades religiosas, y la del
4 de diciembre de 1860, que estableció la libertad de cultos. El objetivo principal de estas leyes era separar a
la Iglesia del Gobierno o Estado.
INDICADOR: Identifica información complementaria en dos textos que
relatan sucesos relacionados
1.- ¿Qué tipo de texto es el anterior?
a) Cuento
b) Fabula
c) Relato histórico
d) Biografía
INDICADOR: • Organiza un texto en párrafos con oración tópico y
oraciones de apoyo, empleando puntuación y ortografía
convencionales.
2.- Las palabras destacadas en el primer
párrafo que sirven para saber el orden y el
tiempo de los sucesos son:
a) Adverbios
b) Nexos temporales
c) Verbos
d) Adjetivos calificativos
INDICADOR: identifica la idea principal del texto
3.- De las siguientes afirmaciones ¿Cuál resume
el contenido del texto?
a) Separación de la iglesia y el Estado
b) Vida y obra de Benito Juárez
c) Leyes de reforma
d) El matrimonio como contrato civil
INDICADOR: identifica los adverbios
4.- Las palabras subrayadas son ejemplos de:
a) Verbos
b) Pronombres demostrativos
c) Sustantivos
d) Adverbios
INDICADOR: Identifica la organización de un texto en párrafos
5.- ¿Por cuantos párrafos está compuesto el
texto?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
INDICADOR: Identifica los sinónimos
6.- ¿Cuál de las siguientes palabras puede
sustituirse por la que la palabra eclesiástico sin
que se altere el sentido de la oración?
a) Sacerdotes.
b) Iglesia.
c) Eclesiástico.
d) Dominarse.
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que corresponden.
2
EL RATÓN DEL CAMPO Y EL RATÓN DE LA CIUDAD
Unas vacaciones un ratón que vivía en la ciudad, visitó a su primo que tenía su madriguera en un árbol del campo.
−Espero que te guste mi comida, querido primo. He preparado, un poco de maíz y de trigo, un par de bellotas… − dijo el
ratón del campo.
−¿Y no tienes nada mejor? − Dijo con desprecio el ratón de la ciudad.
− He guardado unas cuantas fresas silvestres para el postre − dijo el ratón del campo.
− Pero esto no es vida. Se nota que no has estado en la ciudad −se lamentó el pariente.
Después de contarle las maravillas de la ciudad, convenció a su primo para que fuera a visitarlo. Juntos hicieron sus
maletas y se trasladaron a una ciudad grande y ajetreada.
− Pero, ¡aquí no hay árboles! ¡Tampoco hay hierba! ¿Cómo podremos comer? − Preguntó preocupado el ratón del
campo.
− Espera y verás. Espera y verás − le contestó su primo.
Llegaron a una lujosa casa y por un agujero pequeñito entraron en la madriguera del ratón de la ciudad. Allí esperaron a
que acabaran de comer los dueños de la casa y fueron a la cocina.
− Ahora podrás comer algo riquísimo − dijo orgulloso el ratón de la ciudad.
Juntos
...