Actividad integradora 1: Conocerme a mí mismo
Enviado por RAVEISON • 13 de Diciembre de 2020 • Tarea • 1.972 Palabras (8 Páginas) • 1.265 Visitas
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Actividad integradora 1: Conocerme a mí mismo.
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Conocerme a mí mismo.
Para elaborar un proyecto de vida en el que establezcas metas y un proceso de crecimiento personal es necesario que sepas cuáles son tus capacidades, actitudes y conocimientos que te llevarán a lograr lo que has planteado y, aún más importante: que conozcas todo aquello que representa un área de oportunidad en tu vida, es decir, aquello que no has explotado y que te podría llevar a conseguir el éxito. Autoconocerse es el primer paso para ser exitoso, ya que las personas que lo hacen son capaces de motivarse a sí mismas para cumplir sus labores y lograr sus objetivos.
Por otro lado, ninguna persona se conoce a sí misma al cien por ciento, por lo que el autoconocimiento es un proceso continuo. Inicia por identificar cómo eres al momento de estudiar; en otro momento podrás realizar lo mismo para otros ámbitos de tu vida, tales como el trabajo, las finanzas, lo familiar, etcétera.
- En la siguiente tabla escribe las acciones que se te facilitan o se te dificultan al momento de estudiar (escribe al menos cinco de cada una).
Como estudiante | |
Se me facilita… | Se me dificulta… |
Ejemplo: Concentrarme, ya que casi nunca me distraigo en mi espacio de estudio. | Ejemplo: Recordar lo que estoy leyendo; constantemente vuelvo a leer los párrafos. |
1. Poner atención en los textos que tengo que leer, ya que no hay ruido a mi alrededor. | 1. Comprender a la primera las fórmulas matemáticas. Me confunden y requiero analizar durante cierto tiempo. |
2. Comprender las actividades que debo realizar, procuro revisar las instrucciones 2 o 3 veces. | 2. Operaciones matemáticas complejas. Me cuesta trabajo poner atención en el procedimiento para resolverlas. |
3. Buscar información sobre algún tema particular, aprendí a, hacer consultas de fuentes confiables. | 3. Recordar mucha información a la vez. Tengo que leerla 2 o 3 veces para retenerla. |
4. Entregar mis tareas a tiempo. Tengo un horario definido para hacerlas y procuro respetarlo. | 4. Conectarme a las sesiones síncronas. |
5. Se me facilita utilizar programas ofimáticos. Desde que estoy cursando la prepa en línea, logre entenderlas mejor. | 5. Recordar fechas de acontecimientos históricos. Suelo confundirlas. |
- En la primera columna de la siguiente tabla enlista las herramientas académicas o tecnológicas que consideras de utilidad en tus estudios; en la segunda columna escribe aquellas que requieres reforzar o desconoces (escribe al menos cinco de cada uno).
Conozco… | Desconozco… |
Ejemplo: El uso del procesador de texto, en un nivel intermedio. | Ejemplo: Cómo identificar si la información en internet es confiable. |
1. Buscar e identificar información en la web de fuentes confiables. | 1. Realizar hojas de cálculos avanzadas en Excel. |
2. Subir y compartir archivos en la nube. | 2. Saber si mi método de estudio es el mejor. |
3. Usar Word y Power point. En nivel básico. | 3. Crear presentaciones en Power Point y convertirlos a video para subirlos a una red social. |
4. Usar equipos de escaneo y fotocopiado y programas de edición. | 4. Insertar formulas matemáticas en Excel. |
5. Computadoras y tabletas con sistema operativo Windows, Android y MacOS. | 5. Insertar videos y audio sincronizados en Word. |
- En la primera columna de la siguiente tabla escribe las actitudes positivas que intervienen en tu proceso de estudio. En la segunda columna escribe un antónimo de la actitud que pusiste en la primera columna. Por último, en la tercera columna redacta un enunciado que promueva las actitudes positivas de la primera columna. Estos elementos te ayudarán a identificar que una actitud es positiva o negativa por la forma en que la canalizas, y no por sí misma (escribe al menos cinco de cada una).
Soy un estudiante | ||
Actitud positiva | Antónimo de la actitud positiva | Promoción de la actitud positiva |
Ejemplo: Constancia, porque reviso mi correo e ingreso a la plataforma a diario. | Ejemplo: Inconstancia, si no entrego todas mis actividades no conseguiré un buen promedio. | Ejemplo: Una actitud constante me permitirá ser responsable y obtener un buen promedio en mi módulo. |
1. Sentido de responsabilidad. | 1. Irresponsabilidad, informalidad. Supone restarle importancia a esta meta que me plantee ara mi superación personal. | 1. Me impulsa a iniciar, terminar mis labores académicas no importando lo cansado que me encuentre después del trabajo. |
2. Disciplina. | 2. Indisciplina. Sin un orden a seguir, no lograría terminar ninguna de mis actividades diarias. | 2. Me ayuda a llevar mi día a día de forma ordenada y atendiendo siempre de lo más, a lo menos urgente. |
3. Esfuerzo. | 3. Flojera. Me impide plantearme metas a corto, mediano y largo plazo. | 3. Siempre dar un poco más de mi me permite alcanzar mis metas más rápido. |
4. Dedicación | 4. Desinterés. Resta y limita mi sentido de superación personal. | 4. Promueve sentimientos de mejora en cada aspecto de mi vida. |
5. Trabajo en equipo. | 5. Individualismo. Ser egoísta e individualista nos pone en situaciones que afectan negativamente el entorno social, familiar y laboral entre otros. | 5. En muchas ocasiones 2 cabezas piensan mejor que una. |
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