Actividad intermedia

Actividad intermedia:

Se muestra a los alumnos el mapa de la diversidad de nuestro país, se pide que lo observen y comenten que diferencias encuentran entre unos lugares y otros.

Se pide a los alumnos que identifiquen ejemplos de diversidad que existe en la escuela y la comunidad. Se escriben en el pizarrón (hablar, vestir, celebrar, jugar etc.). Comentar sobre la manera en que las diferencias que puede haber entre las personas enriquecen la forma de jugar, estudiar y convivir en la escuela y comunidad.

Mostrar a los alumnos fotografías y videos de personas de diferentes países con características diferentes y pedirles que observen las diferencias que existen, preguntar ¿en que son diferentes? ¿En que son iguales? ¿Creen que tienen los mismos derechos a pesar de las diferencias físicas y culturales de estas personas?

Se pide a los alumnos que comenten si en la escuela han participado o han presenciado alguna situación de rechazo o discriminación en el juego o en el trabajo en equipo etc.

Se hace una lectura grupal del libro de texto cívica y ética pp. 50 - 55. Se comenta por párrafos.

Con la ayuda del profesor se formula propuestas para integrar a los niños y niñas que viven algún problema de exclusión en el aula y escuela. (Se escriben en el pizarrón y después las copian al cuaderno).

Actividad final: se forman equipos de 5 niños para redactar un texto donde expresen de que manera la convivencia entre personas diferentes nos enriquecen a todos.

Tarea: formados en equipos elaborarán carteles donde se muestre la diversidad que existe y la importancia de respetar y aceptar nuestra diversidad.

Podrán utilizar recortes de revistas, periódicos, libros etc.

Exponen sus carteles en los otros grupos y los pegan en lugares visibles.

Evaluación:

Inicial: se evaluaran los conocimientos que poseen los niños respecto al tema a tratar, mediante sus participaciones al responder las preguntas planteadas.

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