Actividades de la semana I Desarrolla las siguientes cuestiones

Actividades de la semana I

Desarrolla las siguientes cuestiones:

1. Describe el proceso de la comunicación.

La comunicación se puede describir, esquemáticamente, como una cadena que pone en relación a un emisor (o remitente) con un receptor (o destinatario) por medio de un procedimiento físico (canal).El mensaje que constituye el objeto de la comunicación se compone de elementos simbólicos reunidos según un repertorio o código del que una parte, al menos, ha de ser común a ambos interlocutores.

El conjunto forma un sistema par (es decir, “de retroalimentación” o feedback), que funciona en los dos sentidos según un rizo de comunicación: el emisor, una vez enviado el mensaje, se convierte en receptor y el receptor en el nuevo emisor. En el seno de este proceso, una serie de ajustes ejercen el equilibrio entre los elementos nuevos emitidos (“información”) y los elementos ya conocidos (“redundancia”), con miras a un óptimo rendimiento

El buen funcionamiento de este proceso, denominado cadena de comunicación, está condicionado por su nivel de homogeneidad, así como por el número acumulado de retornos (o posibilidades de realizar feedback) para reducir lo que pueda quedar de heterogeneidad en el sistema. Lo esencial es la compatibilidad de los comunicantes, la idoneidad del canal y la posibilidad de retroalimentación.

Por tanto, las comunicaciones más aleatorias o inseguras son, precisamente, las llamadas “de difusión” o “comunicaciones de masas”, por su débil homogeneidad y carencia de retroalimentación.

2. Indica de qué manera incide el pensamiento en la cultura y ésta en el pensamiento

. Un pensamiento mas organizado modifica y precisa sus recursos lingüísticos y a su vez la cultura incide en una mayor capacidad de razonar.

El hombre es más que el producto de su funcionamiento cerebral, porque la cultura moldea la información que recibe su cerebro.

La sociedad estructura nuestros sentimientos y pensamientos sin darnos cuenta.

Thomas Fuchs, profesor de la Universidad de Heidelberg, afirma que los recuerdos son construcciones mentales que se producen en el momento en que se evocan y no imágenes existentes; y que ningún recuerdo siempre es igual. Según Fuchs, pasa lo mismo con los valores sociales que deben actualizarse continuamente. Sin embargo, la influencia de la cultura, estructura el cerebro en forma duradera. Thomas Fuchs, profesor de la Universidad de Heidelberg, afirma que los recuerdos son construcciones mentales que se producen en el momento en que se evocan y no imágenes existentes; y que ningún recuerdo siempre es igual.

Según Fuchs, pasa lo mismo con los valores sociales que deben actualizarse continuamente. Sin embargo, la influencia de la cultura, estructura el cerebro en forma duradera.

Todo lo que aprendemos son estructuras flexibles y temporales; e incorporamos modos de relacionarnos y no personas.

De modo que el cerebro, sin el trasfondo cultural, tiene una función necesaria pero no suficiente.

3. ¿De qué manera se llevaba a cabo la comunicación entre hombres y mujeres primitivos, de acuerdo con los estudios antropológicos?

Tanto el lenguaje oral como el escrito son el resulta do de un dilatado proceso, la expresión oral tardo mas años que la expresión escrita. De los cien mil años de existencia del hombre casi la su totalidad se la pasa el hombre comunicándose de forma oral, las apariciones de la forma grafica es relativamente más joven.

El hombre primitivo se comunicaba con gestos y ruidos muy parecidos al de los animales, esos ruidos se convirtieron en palabras que expresaba dolor, asombro, tristeza. En las cuevas hacían dibujos como modo de comunicarse.

4. Explica esta máxima: “Lo escrito permanece; lo hablado se lo lleva el viento”.

Las formas verbales de la comunicación no resisten los efectos del tiempo y la distancia, el mensaje hablado se transforma por la forma

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