Alfabetismo

ALFABETISMO DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA

AUTOR: LAUREN B. RESNICK.

ALFABETISMO: Conjunto de prácticas culturales, en vez de destrezas o habilidades, ocupando los diferentes ámbitos. Habilidad de usar textos para comunicarse a través del espacio y el tiempo.

- Las prácticas del alfabetismo están ligadas a las condiciones sociales del individuo.

Así el alfabetismo se ve reflejado como una habilidad adquirida que caracteriza a los individuos, es decir si la persona posee habilidades de lectoescritura o carece de ellas.

-El alfabetismo no solo se refleja en la escuela sino desde el seno familiar, además de que vivimos y participamos en sociedad, esto si el individuo está dentro de una sociedad donde se práctica el alfabetismo.

Se presentan tres prácticas importantes de alfabetismo:

- Alfabetismo útil; uso de textos como mediador de actividades prácticas.

- Alfabetismo informativo; uso de textos para adquirir o transmitir conocimientos.

- Alfabetismo recreativo; lectura como esparcimiento.

Retomar el viejo modelo de maestro-aprendiz o del maestro aprendizado.

Que tiene como finalidad en su forma de aprendizaje es la practica tutoreada de tareas de tareas directas de producción, pero existiendo un grado decreciente de apoyo por parte del maestro.

Esta práctica ayuda a preparar un producto valorado socialmente.

Estos programas tratan de que los procesos mentales usualmente ocultos se vuelvan abiertos y promuevan la observación y los comentarios por parte de los estudiantes. También permiten que las habilidades se vayan construyendo poco a poco, favoreciendo a la vez la participación en trabajo significativo, incluyendo a los que no han desarrollado suficientemente las necesidades necesarias.

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