Analisis Semántico Discursivo "El Gran Discurso" Charles Chaplin

Análisis semántico discursivo

1. ¿De qué o de quién se habla en el discurso "El gran dictador" de Charles Chaplin? Redacte una respuesta.

Habla sobre un sueño que tiene, un ideal de un mundo casi que perfecto. Que sea libre de esclavitud y con igualdad.

2. Sustente la anterior respuesta

Todo el mundo lo llamaba “emperador” era un término que a el no le gustaba porque causaba que la mayoría de las personas utilizaran su poder para hacer algo malo. Es claro como el casi que repugna a la humanidad por lo que se ha convertido. Dice que el mundo se ha casi que, infectado con odio, malos pensamientos, llenos de deseo por tener dinero y cosas materiales. En el video el claramente dice que se siente terrible porque hay personas que tratan al resto como máquinas. En sus discursos siempre expresa la motivación para crear un mundo libre de esclavitud y odio. Quiere promocionar la idea de que los esclavos y demás victimas se motiven a ir en contra de la esclavitud y lleve a la libertad.

3. Identifique y escriba la persona y el tiempo gramatical presente en el discurso "El gran dictador" de Charles Chaplin.

Es claro como se ve un tiempo gramatical que indica, al mostrar los sucesos que están o estaban pasando en ese momento. Es claro como habla en varias personas: primera y segunda. Nosotros, debemos, luchemos o vosotros, los esclavos, tenéis. El tiempo gramatical es absoluto o presente por lo que habla de las metas a las que quieren llegar y como hacerlas. Las acciones que se deben de tomar para cierto propósito, en este caso la libertad.

4. Identifique y escriba los sustantivos presentes en el discurso "El gran dictador" de Charles Chaplin. Explique la importancia de éstos en el desarrollo del discurso. Redacte un párrafo.

Los sustantivos son importantes en el desarrollo del discurso porque no se puede llegar a un punto sin usar estos. Por ejemplo, una frase es los humanos creen en un mundo mejor. Claramente no se puede llegar a un punto sin usar los sustantivos “humano” o “mundo”. Es claro como cada uno de estos no solo le dan emoción al discurso, pero también le da sentido. Usa varias metáforas como la de los humanos como máquinas que mencioné anteriormente.

Sustantivos Encontrados:

“Judíos”, “hombres”, “seres humanos”, “emperador”, “camino de la vida”, “radio”, “niños”, “mujeres”, “dictadores”, “armas”, “victimas”, “ganados”, “aviones”, “maquina”, “ganado”, “individuos inhumanos”, “juventud”, “soldados”, “pueblo”, “promesas”, “democracia”, “fieras” y “gentil”.

5. Identifique y escriba los adjetivos presentes en el discurso "El gran dictador" de Charles Chaplin. Explique cómo éstos contribuyen en la comprensión del texto. Justifique la respuesta dada.

Los adjetivos contribuyen en el texto de una manera muy necesaria. Por lo que permite que lleguen mas allá que la realidad y puedan ir hasta la imaginación. Por ejemplo; el tener una realidad llena de esclavitud a tener la imaginación o la imagen de una vida libre.

Adjetivos Encontrados:

“Blancos”, “Negros”, “secos”, “violentos”, “desgraciados”, “buena”, “rica”, “pobre”, “libre”, “maravillosa”, “digno”, “noble”, “ambición”, “intolerancia”, “desesperados”, “pasajera”, “hermoso”,

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