Analizar la perspectiva que tiene el docente en cuanto a su práctica en el aula.

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

ÁREA ACADÉMICA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Entrevista

Escuela:

Grado y grupo:

Profesor:

Fecha:

Entrevistador:

Objetivo: Analizar la perspectiva que tiene el docente en cuanto a su práctica en el aula.

1. ¿Cuál es su nombre?

1. ¿Cuántos años tiene de experiencia?

1. ¿Cuántos años lleva laborando en esta institución?

1. ¿Le gusta su trabajo?

1. ¿Qué es lo que más disfruta de su trabajo?

Objetivos

1. ¿Usted como docente da a conocer los objetivos a sus alumnos? ¿De qué manera?

1. ¿De qué manera diseña las actividades para que los objetivos se cumplan?

1. ¿Diseña instrumentos para saber en qué medida se alcanzan los objetivos? ¿En qué se basa para diseñarlos?

1. ¿Cómo identifica que sus alumnos conocen los objetivos establecidos?

Contenidos

1. ¿De qué forma da a conocer los contenidos a sus alumnos?

1. ¿Cómo es que diseña estrategias relacionadas al contenido?

1. ¿Actualiza constantemente los contenidos?

Actividades

1. ¿De qué manera planea las actividades de cada clase?

1. ¿Cómo es que contempla los estilos de aprendizaje de los alumnos en las actividades?

1. ¿Las actividades fomentan la participación de los alumnos?

1. ¿Cómo hace que las actividades optimicen el aprendizaje de los alumnos?

1. ¿Considera que las actividades son acordes al contenido y al contexto dentro del aula? ¿Por qué?

Metodología

1. ¿Qué método utiliza para la evaluación de los alumnos? ¿Le ha resultado adecuado?

1. ¿Cómo es que logra tener el manejo y el equilibrio entre los momentos de inicio, desarrollo y cierre?

1. ¿Considera qué maneja una metodología comprensible para los alumnos? ¿Por qué?

Recursos didácticos y materiales

1. ¿Qué recursos didácticos creativos utiliza para captar la atención e interés de sus alumnos durante la clase?

1. ¿Considera que los materiales y recursos didácticos contribuyen al logro de los objetivos? ¿Por qué?

1. ¿Los materiales y recursos didácticos que utiliza son innovadores?

1. ¿De qué manera influyen los recursos y materiales en el aprendizaje de sus alumnos?

1. ¿Contempla que los recursos didácticos y materiales utilizados en clase sean del agrado de los alumnos?

1. ¿Cómo es que los recursos variados estimulan y facilitan el aprendizaje de sus alumnos?

Organización del tiempo y espacio

1. ¿Inicia su clase puntualmente?

1. ¿Determina tiempos para cada una de las actividades?

1. ¿Considera que el espacio en el que se desarrollan las actividades es adecuado? ¿Por qué?

1. ¿Las actividades se desarrollan únicamente en el aula o busca otro espacio?

1. ¿De qué manera el espacio en donde se desarrollan las actividades permite la interacción de los alumnos?

1. ¿Considera que el tiempo establecido es suficiente para la realización de las actividades? ¿Por qué?

Evaluación en cada sesión

1. ¿Acostumbra a realizar una evaluación diagnostica para conocer lo que los estudiantes saben del tema a tratar?

1. ¿Qué tipo de evaluación emplea?

1. ¿Considera que la evaluación es acorde a los contenidos? ¿Por qué?

1. ¿De qué manera se lleva a cabo la autoevaluación de sus alumnos?

1. ¿De qué manera indica y explica las formas y criterios de evaluación de las actividades que se desarrollarán?

1. ¿Evalúa el aprendizaje de forma congruente en los objetivos de la sesión?