Apoyo Lenguaje 2° básico

“Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”

Av. Salvador Allende 3318 Fono (056) (057) 440211 E-mail contacto@colegionimara.cl

CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SEGUNDO BÁSICO

NOMBRE: __________________________________________________________

DOCENTE: GIANINNA ULLOA MEDINA

“Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”

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El Cuadernillo que hoy tienes en tus manos, tiene por finalidad reforzar contenidos, habilidades y aprendizajes adquiridos, la internalización de capacidades y habilidades cognitivas, llegar mejor preparados para el siguiente año lectivo, disfrutar aprendiendo en cualquier lugar y momento y reforzar de manera sistematizada y ordenada las áreas más deficitarias, de los aprendizajes y contenidos trabajados durante el año 2012, es por tanto, una manera de mantener el proceso educativo activo incluso fuera del Colegio.

En esta oportunidad son tres los sectores en los cuales tendrás que trabajar, Matemáticas, Lenguaje y Comunicación e Inglés, sin lugar a dudas son tres sectores de suma importancia dentro de tu desarrollo como estudiante, ya que los procesos cognitivos implicados trascienden a otros sectores, permitiéndote desenvolverte de mejor manera en las otras áreas de estudio y adquirir a su vez mayor fluidez, claridad y certeza en tus conocimientos, lo que te dará mayor seguridad en ti mismo y contribuirá a que tu autoestima se fortalezca.

Cada Cuadernillo consta de una cantidad de ejercicios determinados por los profesores de sector y aprobados por Unidad Técnica Pedagógica y buscan reforzar aquellos contenidos primordiales para afrontar tu siguiente desafío, el año lectivo 2013. Del mismo modo, cada uno de estos Cuadernillos estará sujeto a revisión por parte de los profesores y se transformará en la primera nota del sector correspondiente.

Este "Cuadernillo de Actividades Académicas" debe ser entregado el lunes 11 de marzo, sin extensión de plazos ni excusas, esperamos por tanto puedas responder en base a las expectativas que tenemos de ti respecto a la responsabilidad y al compromiso con tus quehaceres escolares.

Confiamos que este desafío lo trabajarás con motivación, responsabilidad y de manera proactiva, asumiendo el rol protagónico de tu proceso de aprendizaje.

Unidad Técnica Pedagógica

Establecimiento Educacional Nimara

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1. Escribe en los recuadros todas las vocales que tenga cada

palabra.

2. Nombra cada dibujo y únelo con la pareja de vocales que le

corresponde.

au io ia ue

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3. Completa las oraciones con la letra y. Luego, dibújalas.

 Pamela Luis pasean por la plaza.

 En el zoológico vi a una cebra a un león.

4. Observa el dibujo y escribe una oración en la cual se utilice la letra y.

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Título: Nombre del poema.

Estrofa: Grupo de versos.

Verso: Cada línea del poema.

Autor: Quién escribió le poema.

5. Lee el siguiente fragmento del poema “La pobre viejecita”, y reconoce cada una de sus partes.

La pobre viejecita

Érase una viejecita

sin nadita que comer

sino carnes, frutas, dulces,

tortas, huevos, pan y pez.

Bebía caldo, chocolate,

leche, vino, té y café,

y la pobre no encontraba

qué comer ni qué beber.

Y esta vieja no tenía

ni un ranchito en que vivir

fuera de una casa grande

con su huerta y su jardín.

Y esta pobre viejecita

al morir no dejó más

que onzas, joyas, tierras, casas,

ocho gatos y un turpial.

Rafael Pombo

6. Contesta:

 ¿Cuántas estrofas tiene este poema?

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 ¿Cuántos versos tiene cada estrofa?

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“Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”

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7. Lee este listado de palabras en voz alta, lo más rápido que puedas. Luego, ilustra cada una de las palabras.

topo

pato

sala

pala

paté

sala

losa

mula

loma

tapa

pata

alas

lapa

pote

lata

olas

muela

lima

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8. Escribe una adivinanza para cada uno de estos elementos.

Mi adivinanza 1

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Mi adivinanza 2

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Mi adivinanza 3

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Mi adivinanza 4

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9. Busca sustantivos en la siguiente sopa de letra, llevando a cabo las siguientes instrucciones.

 Marca de rojo los sustantivos comunes (4).

 Marca de azul los sustantivos propios (4).

r

e

e

w

s

a

s

a

d

u

l

y

M

s

C

h

i

l

e

a

s

...