Guía De Refuerzo Lenguaje 2°básico

1. Lee con atención

2. Completa las palabras con las consonantes que faltan. Ten presente que son palabras tomadas de la comunicación.

…… é …… ……. e …… a a ….. u a …… e …… a ……..

.….. a …… ……. u ……. i …… a

3. Busca en la sopa de letras los nombres de cinco de los materiales que se piden en la comunicación. Escríbelos en las líneas.

p a l i t o s e

e d a r p i n m

p i n c e l e s

u c a r t ó n u

r i s t e l a d

4. Subraya la oración que te dice cuál es el objetivo de la comunicación.

a. Solicitarles a los papás que asistan a una reunión.

b. Invitar a una sesión de títeres.

c. Pedir materiales para hacer títeres.

d. Pedir un títere.

5. Si te pidieran formar tres grupos con estos elementos, ¿cómo lo harías? Escríbelos en estos recuadros.

lana témperas cartón hilo cartulina acuarelas

6. Numera de 1 a 3 las acciones, según el orden en que se presenta la información en el texto.

a. …………….. Se dan las gracias

b. ……………. Se solicitan los materiales

c. …………… Se avisa cuándo es la actividad

7. Completa la invitación. Invita a tus familiares a una obra de títeres en donde participarás, no olvides colocar día y hora.

1. Lee con atención

2. Escribe el significado de las palabras destacadas:

a………………… :…………………………………………………………..

b………………… :…………………………………………………………..

c………………… :…………………………………………………………..

3. Dibuja a los personajes que aparecen en el texto:

4. Colorea los nombres de los personajes

5. Reflexiona y responde. ¿Crees que los personajes de la historia eran amigos? ¿Por qué?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

6. Subraya las respuestas correctas. ¿Cómo era la zorra?

a. Es pequeña y con plumas.

b. Es peluda y de color marrón.

c. Vive dentro del agua.

d. Tiene cuatro patas.

7. Colorea los recuadros con las respuestas correctas. ¿Cómo

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