Aprendizaje Basado En Problemas (ABP)

• Esta estrategia de enseñanza tiene su origen en la década de 1960, época en que se aplico por primera vez en la escuela de medicina de la Universidad de Case Western Reserve, en Estados Unidos de América.

• Método que consiste en encontrar la respuesta, una pregunta o solución a un problema, donde al tratar de resolverlo se suponga la búsqueda, el entendimiento y la integración de los conceptos relevantes.

CARACTERISTICAS DEL ABP

• Organiza el contenido de los materiales educativos en torno a problemas relevantes.

• Los alumnos son los protagonistas de las situaciones problemáticas planteadas y son los responsables de su propio aprendizaje.

• Constituye un entorno pedagógico en el que los estudiantes ejecutan una gran cantidad de actividad cognitiva y colaborativa.

Metodología del ABP

• Serie de pasos a seguir, a fin de obtener mejores resultados

• Preparación de la situación: Se selecciona el tema, se extraen las ideas principales y se definen claramente los propósitos.

• Implementación de la situación: En este paso se presentan la estrategia y la problemática entre los alumnos; también se conforman los grupos de trabajo para desarrollar las actividades requeridas.

• Proceso de resolución de problemas: El profesor constituye el orientador que promueve el diálogo reflexivo para la construcción de explicaciones o la definición del problema.

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