Aprendizajes

• Lectura en voz alta de poemas.

• Discusión en grupo sobre los poemas favoritos de cada alumno, donde expliquen las razones de su elección considerando el tema o pasajes de los poemas para argumentar su preferencia.

• Lista de las características de los poemas y de los recursos poéticos identificados que se emplean para describir.

• Recopilación de poemas donde los alumnos identifiquen algunos recursos del texto poético.

• Borradores de tarjetas para algún familiar o amigo que incluyan versos de un poema, e ilustraciones.

Producto Final

• Tarjeta con poema para un familiar o amigo.

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

• Identifica las características generales de un poema.

• Identifica algunos de los recursos literarios del texto poético.

• Incrementar su fluidez y la modulación de voz alta de poemas.

• Manifiesta sus sentimientos a través de la poesía.

Comprensión e interpretación

• Lectura en voz alta de poesía: entonación y ritmo.

• Sentido literal y figurado en los textos (símil y metáfora).

Propiedades y tipos de textos

• Recursos literarios empleados en la poesía (rima, metáfora, símil, comparación).

• Estructura de los poemas (versos y estrofas).

• Características de la organización gráfica de los poemas (prosa y verso).

Aspectos sintácticos y semánticos

• Características de algunos recursos literarios empleados en la poesía.

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