Avance Programático lenguaje y comunicación

Reporte de Avance Programático por asignatura

Asignatura:

Lenguaje y Comunicación

Clave:

LYC1609

Grado:

    2° Secundaria

Grupo:

A

Maestra:

Ana Suheidy Hernández Pérez

Periodo escolar: Enero – Junio 2022

S         E        M        A        N       A

Fecha

Contenido

Actividades de enseñanza

Firma del docente

1

16-28 Febrero

1. La comunicación: importancia.

1.1. Formas de comunicación humana.

1.2. Las teorías de la comunicación según Bühler,

Jacobson

1.3. Factores o elementos de la comunicación:

Emisor, receptor, mensaje.

Presentar video de los estilos de la comunicación  https://youtu.be/Os-Yfp4YXnI .

-La comunicación y sus elementos https://youtu.be/CY8jXpBPKKU 

-Lluvia de ideas de manera grupal.

2

1, 6 Marzo

1.4. La lectura y escritura, mediadoras de la Comunicación en sociedades de conocimiento.

1.5. Estructura de ideas de un texto: introducción cuerpo y conclusión.

1.6. Características fundamentales de un texto: claridad, precisión, brevedad.

Lectura comentada, utilizando la técnica discusión dirigida, basándose en el libro.

- Kohan Silvia Adela.(2012) Gramática para escritores y no escritores, 45-55,Granica,México

3

8-16 Marzo.

2. La comunicación oral: importancia.

2.1. El discurso oral: tipos y características comunicativas.

2.2. Estrategias de pre escritura y escritura.

Explicación mediante ejemplos en el aula , basados en el libro:

- Luna, M. E. R. (2006). Consideraciones sobre el discurso oral en el aula. Enunciación, 11(1), 59-72.

4

25 de Febrero

Primer parcial

Responder de forma correcta el examen escrito del primer parcial, Realizado por el docente, considerando los temas vistos clases y basándose en la información de los libros antes mencionados.

 5

10,20 de Marzo

             2.3. Presentación oral del discurso o conferencia:

2.4 Los recursos técnicos y su aplicación.

Mesa redonda, basada en el libro: Ballesteros Gómez, C., Castellà Lidon, J. M., Palou, J., Cros, A., & Grau, M. (2005). El discurso oral formal: contenidos de aprendizaje,Barcelona: Graó, 2005.

6

24-30 Marzo.

                3. La comunicación escrita.

Explicación mediante esquema de árbol con base a libro: Martínez Vallvey, F. (2015). Comunicación escrita.

S

E

M

A

N

A

S

7

7, 12 Abril

3.1. El texto: tipos de textos que informan (y textos funcionales).

3.2. Estrategia para la elaboración del ensayo.

3.3. Textos académico-científicos: tipos, características y estilo gramatical comunicativo.

Lectura comentada del libro: Gil Sanromán, I., Martínez Ranedo, R., & Rodríguez Santos, J. M. (2021). Técnicas de comunicación escrita.

-Trabajo colaborativo basado en el libro: Carlino, P. (2003). Leer textos científicos, Uni-pluriversidad, 3(2), 17-23.

8

15-20 Abril

3.4 Las herramientas para la redacción del ensayo:

Paráfrasis, enlaces o conectores y citas textuales corta.

-Cuestionario de (20 preguntas) basado en el libro: Segarra-Báez, I. (2019). El ensayo como herramienta y estrategia del aprendizaje. Revista Innova Educación, 1(2), 252-256.

9

25-30 Abril

4. Las funciones del lenguaje y los tipos de texto.

4.1. Aplicación de APA en la presentación de un texto académico.

4.2. Herramientas para la escritura de textos según la intencionalidad comunicativa: paráfrasis, enlaces o conectores discursivos, citas textuales y su referencia (APA), oraciones según la intencionalidad del emisor, párrafos funcionales, para textos.

-Lectura y análisis del texto basado en el libro: Infante, R. C. H., & Miranda, M. E. I. (2021). Las normas APA: su aplicación, Revista Conrado, 17(S1), 292-297.

-Resumen basado en el libro: Guivin Villatiz, D. (2021). Funciones del lenguaje. Pag.45-56

10

05 Mayo

Segundo parcial

Responder de forma correcta el examen escrito del primer parcial, Realizado por el docente, considerando los temas vistos clases y basándose en la información de los libros antes mencionados.

11

20-30 Mayo

4.3. Norma RAE: herramienta formal para la escritura según la intención comunicativa.

-Creación de organizadores gráficos basado en el PDF : Rodríguez, M. D. O., León, C. A. M., Rivera, C. D. N., Cueva, C. M. B. R., & Ricardo, C. J. E. (2019). HERRAMIENTAS Y BUENAS PRACTICAS DE APOYO A LA ESCRITURA,Infinite Study.

- Escalante Gómez, E. (2015). Herramientas digitales para la escritura académica.