BIOY CASARES

METODOLOGÍA:

En lo referente a la metodología que se aplica para la enseñanza de Lengua y Literatura en el segundo BGU se puede partir del método experimental; esto es proponiendo presentaciones en power point, video clips sobre ciertas partes del contenido programático con el fin de alcanzar en el estudiante una experiencia útil que conduzca a la lectura de fragmentos literarios, a la escritura de comentarios así como a la exposición oral, en donde el estudiante disfrute de la experiencia obtenida con la comprensión del texto.

El análisis y la síntesis, como método tradicional dentro de la enseñanza de esta asignatura, se puede innovar adecuando estrategias y técnicas que conduzcan a una construcción de los conocimientos de la materia para que no se queden encerrados dentro de las paredes del aula, sino que se encaminen hacia un desempeño auténtico, tal como propone la pedagoga colombiana Claudia Lucía Ordóñez en donde a través de algunas metáforas, como en el ejemplo del patinaje, se busca llevar a la realidad todo tipo de conocimientos.

La elaboración de descripciones sirve de apoyo para la comprensión del mensaje en textos narrativos o poéticos, para lo cual es necesario que el estudiante aprenda algunos tipos de descripciones, ya sea relacionado con el espacio, el tiempo y las características tanto de los objetos así como de los seres humanos.

Las comparaciones contribuyen a la búsqueda sistemática de similitudes temáticas entre los textos de diversa clase con el objeto de estudiar sus diferencias y semejanzas: léxicas, fonéticas, textuales y contextuales para una mejor comprensión del significado del texto.

La elaboración de juicios de valor es uno de los enfoques metodológicos basados en la reflexión crítico - constructivo, en donde es posible que el estudiante luego de determinar el valor literario que encuentre en una obra, pueda transmitir un mensaje positivo que ayude a la formación de una personalidad integra dentro de la sociedad en la cual se desenvuelve.

El método hermenéutico, contribuye a enfocar los niveles de análisis de manera desmenuzada, especialmente en los textos poéticos, tomando este método como una alternativa innovadora dentro del esquema del análisis de textos.

La distinción de los parámetros gramaticales, tales como: la semántica, la sintaxis y la morfología ayudan a comprender el significado de las obras en prosa o en verso, así como a la construcción de nuevos textos, los mismos que deben ajustarse a ciertas normas para la construcción de los mismos, esto es el conocimiento de las propiedades textuales, la observación de reglas ortográficas y la distinción entre el tema dominante de un texto y su relación con las ideas - apoyo del mismo.

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