COMPETENCIAS DIDACTICAS PROBLEMAS DE INTERVENCIÓN CAUSA DE LOS PROBLEMAS REPERCUSIONES DE LOS PROBLEMAS

COMPETENCIAS DIDACTICAS PROBLEMAS DE INTERVENCIÓN CAUSA DE LOS PROBLEMAS REPERCUSIONES DE LOS PROBLEMAS

Dominio y manejo de los propósitos de la educación preescolar

-Pierdo el propósito al momento de realizar las actividades, centrándome en el producto más que en el proceso. -Deseo que la actividad resulte y que los niños pongan atención, sin enfocarme en que deseo lograr. -Los niños repiten y realizan actividades de las que no encuentran un sentido y por lo tanto no son significativas para ellos.

Conocer a los niños del grupo

-Conozco a los niños como grupo y a algunos individualmente, pero debo saber específicamente las habilidades y necesidades de cada uno.

-No se como integrarlos para trabajar en equipos. No me doy el tiempo para observar a todos los niños, como debiera ser, ya que me centro solo en algunos y no identifico como se podrían complementar entre ellos. -No logro que trabajen en equipo y colaboren, además de que no favorezco individualmente con las actividades si no que me centro en lo que grupalmente pueden hacer.

Comunicación con los niños del grupo -Estar consciente de cuando se puede utilizar el juego como estrategia y en que momentos puedo utilizar otra estrategia.

-Tomar en cuenta la tecnología como recurso didáctico.

Aplica estrategias didácticas

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Atención a la diversidad del grupo y a las situaciones imprevistas o de conflicto en el aula -Establecer límites y reglas para el trabajo en el salón de clases.

Establecimiento de un clima de aprendizaje, (respeto, orden y trabajo)

-Hacer material llamativo, innovador

-Tomar en cuenta la formulación de preguntas en la apertura para estimular el interés.

Planear las actividades

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