Competencias Didacticas

1.- Producto. Cronograma de las sesiones acordadas, indicando: los textos a abordar y las actividades a realizar. El Tutor designará a un estudiante como responsable de subir a la plataforma el producto.

2.- Lea con cuidado la sección “Características infantiles y procesos de aprendizaje” del Programa de estudios 2011. Guía para la educadora, págs. 20-26 En un documento power point ilustre con una imagen, ya sea propia o tomada de Internet, cada una de esas características. Explique brevemente en cada diapositiva por qué eligió esa imagen.

Al finalizar, envíe su documento a su tutor por medio de la sección de tareas.

3.-

1. Describa una situación de su práctica profesional. Analícela considerando para ello los aspectos mencionados en el texto.

2. Redacte en un texto breve ( de 3 páginas como máximo) el resultado de su análisis, envíelo en un archivo

4.- Redacte un ensayo (de 2 páginas como máximo) considerando las siguientes disyuntivas:

• Problemas que enfrentan los docentes a la hora de planificar su práctica docente.

• Improvisación vs. Planificación.

• Diferencia entre planificar y planear.

Envíe en un archivo su ensayo.

5.-

1. Elabore un resumen (máximo 2 páginas) de la primera parte del texto, antes de las cuatro preguntas básicas.

2. Construya un cuadro de doble entrada con las cuatro preguntas.

3. Envíe en un solo archivo su resumen y su cuadro.

Ejemplo de cuadro:

Pregunta Ideas principales Ejemplo

¿Por qué evaluar?

¿Qué aspecto del progreso del niño deberá evaluarse?

¿Cómo debemos evaluar a los niños menores de cinco años?

¿Cuándo y con qué frecuencia se deben realizar las evaluaciones?

6.- Grupos separados: Todos los participantes

Responda el siguiente cuestionario, es de preguntas con respuesta abierta:

1. ¿Cuáles son las características del “escenario para un nuevo oficio” que menciona Meirieu, 1989?

2. ¿Perrenoud presentará en su texto las competencias con las que siempre ha desarrollado su labor el docente o visualiza las que son necesarias en un futuro inmediato? Argumente.

3. Explique con sus propias palabras el ejemplo que pone Perrenoud sobre “Conducir la progresión de los aprendizajes” pp. 8-9.

4. Exponga cómo es el funcionamiento de las competencias.

5. ¿Cuál es el concepto de competencia que menciona el texto?

6. Explique la relación entre la competencia y los tres elementos complementarios de la misma.

7. Emita su opinión, si está de acuerdo o en desacuerdo, con la siguiente afirmación: “Intuitivamente, se prevé que el profesor desarrolle esquemas de pensamiento propios a su profesión…”

8. Enuncie las diez familias de competencias

...