COMPRESIÓN LECTORA COMO GENERADORA PARA EL USO ADECUADO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA

COMPRESIÓN LECTORA COMO GENERADORA PARA EL USO ADECUADO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA

AVANCES DEL PRIMER GRADO GRUPO “A”

Al inicio del ciclo escolar 2012-2013 en la escuela primaria “Gregorio Chávez” de la comunidad de Peña Blanca, Mazatlán Villa de Flores, Teot. Oax., se aplicó el examen de diagnóstico a los alumnos de 1er. grado grupo “A”, para valorar el grado de aprendizaje que presentan los alumnos en este grado.

En base a la metodología de Lectura Directa que está estructurada en tres niveles, para la adquisición de la lengua escrita, ningún alumno identificó los sonidos del primer nivel: (m, i, a, s, o, e, r, u, j, f, h, n, y, z), solo identificaba los sonidos como la a, e, i, o, u. Del total de los niños, solo 6 identificaban los colores principales, sabían clasificar letras y números pero la mayoría confundía la estructura y el orden.

La mayor parte de los niños solo identifica y escribía su primer nombre y el resto no lo hacía teniendo graves problemas de direccionalidad, falta de desarrollo del esquema corporal, ubicación temporal y geográfica y expresión oral.

Después de analizar los resultados del diagnóstico busque las estrategias adecuadas e indicadas para trabajar y erradicar la problemática con los niños, de los cuales se avanzó en un 70 % ya que en el transcurso de este nos encontramos con diferentes factores que no nos permitieron avanzar de fondo con nuestro proyecto.

Cabe mencionar que gracias a las estrategias como (Audición de textos (Maestro-alumno), seguimiento de textos en determinado tiempo, secuencia de las partes de un texto, etc.) hasta el momento los niños despertaron el interés y gusto por la lectura,entendiendovarias series de palabras como también ya comprendiendo pequeños textos e identificando y asociando de forma adecuada las partes de este por lo cualhay mayor fluidez en la lectura obteniendo resultados positivos que benefician a los niños conjuntamente con los padres de familia.

A mi criterio puedo mencionar que los resultados de este proyecto escolar fueron buenos ya que se pudo ver un avance significativo en los niños logrando la mayoría de los objetivos planteados.

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