CREAR O MORIR, DE ANDRÉS OPPENHEIMER

ENSAYO # 3 - CREAR O MORIR, DE ANDRÉS OPPENHEIMER

1. 1. “La educación es la clave del éxito de las personas y la lectura es el fundamento de la educación” Crear o Morir – Ensayo Crítico 1 SECRETOS DE INNOVACIÓN En este ensayo estaré hablando de 5 secretos de innovación del libro “Crear o Morir” de Andrés Oppenheimer. Hablaré de estos secretos debido a que yo creo que es muy necesario que nuestros países adopten estas estrategias para así ser países innovadores y algún día poder ser parte del primer mundo. Primer y segundo secreto, hay que crear una cultura de innovación y fomentar la educación para la innovación. Por ejemplo, tenemos que mejorar la educación, estimular la graduación de ingenieros y científicos, aumentar la inversión de desarrollo, ofrecer estímulos fiscales a los que creen nuevos productos, y muchas otras cosas que hay que hacer para mejorar. Pero todos estos pasos a seguir serán inútiles si no existe una cultura que estimule y glorifique la innovación. Porque la mayoría de las grandes innovaciones surgen de abajo hacia arriba gracias a una cultura de emprendimiento. ¿Qué es una cultura de innovación? Es un clima que produzca entusiasmo por la creatividad, que glorifique a los innovadores productivos de la misma manera en la que se glorifican a los jugadores de futbol. Para lograr todo esto tenemos que aprender de los fracasos, como el inventor de la bombilla eléctrica, que después de mil intentos fallidos al final pudo conseguir lo que quería. Volviendo al segundo secreto, voy a dar un ejemplo de porque hay que fomentar la educación. Hay que hacerlo para tener estudiantes especializados en matemáticas, ciencias y tecnología. Como dijo Bill Gates, “las escuelas primarias deberían cambiar radicalmente la forma en que enseñan esas materias, deberían hacer proyectos como: diseñar un pequeño submarino, o un pequeño robot, o hacer lo que hacen en Singapur, envían a los niños buenos en matemáticas a escuelas especiales de matemáticas para que se vayan formando desde pequeños. Tercer y cuarto secreto, hay que derogar las leyes que matan la innovación y estimular la inversión en innovación. Por ejemplo, se deben simplificar los trámites que se necesitan para abrir o cerrar una empresa, adoptar leyes que hagan respetar la propiedad intelectual, no castigar a quienes fracasan. Hay que disminuir los trámites como los de Argentina que son de 14 o los de Venezuela que son unos 17 a unos 4 o máximo 5 trámites. También hay que deshacernos de las leyes de quiebras que castigan al fracaso, porque muchas veces los emprendedores, quedan inhabilitados para iniciar cualquier nuevo negocio, en muchos casos no pueden ni siquiera emitir un cheque y pueden perder hasta sus bienes personales. Y para estimular la inversión en innovación, hay que invertir en investigación así como Israel que invierte el 4,3% de su producto interno bruto a ese rubro. También hay que parar un gran problema que es que la mayor parte del dinero es desembolsado por los gobiernos por medio de universidades públicas y no por las empresas privadas que son las que mejor conocen el mercado y es que el gran secreto de los países exitosos en innovación es que una
2. 2. “La educación es la clave del éxito de las personas y la lectura es el fundamento de la educación” Crear o Morir – Ensayo Crítico 2 gran parte de su inversión en investigación y desarrollo es realizada por empresas privadas. Ultimo secreto, habla de la esperanza de América Latina. Afortunadamente, lo que no falta en América Latina es talento, creatividad y audacia, para hacer cosas nuevas, tanto a nivel nacional como individual. Los países latinoamericanos han estado en la vanguardia mundial en temas como la elección de mujeres para la presidencia, los subsidios condicionados a la asistencia escolar, la compra masiva de laptops escolares, el casamiento gay y la legalización de la marihuana. Alguna de estas decisiones no han tenido un final feliz pero sólo pueden haber surgido de sociedades dinámicas y abiertas a la experimentación lo cual es una muy buena señal. Además de que muchas ciudades están en la vanguardia de la innovación urbana. Y en Buenos Aires, Lima Y Guayaquil se han hecho cosas muy novedosas. En Argentina se ha instalado Wi-fi gratuito para todos los estudiantes de escuelas públicas y se ha trasladado su sede de gobierno a un edificio más moderno. Y en México se han instalado clínicas de atención médica en las estaciones del metro. Conclusión, estas son pruebas que debemos tratar de alcanzar en los países latinoamericanos, porque hay países que han prosperado mucho más que los países latinoamericanos en los últimos cincuenta años gracias a que el apostaron a la innovación y a la educación. Entonces es hora de que los países latinoamericanos entremos a la era de la economía del conocimiento tal y como lo dijo Andrés Oppenheimer y que entendamos que el gran dilema del siglo XXI es “Crear o Morir” Escrito por: Carlos Andrés Mercado Sosa.

Crear o morir resumen

1. 1. ¡CREAR O MORIR! Erika Viridiana Avilés Roldán Rocío Escalona Segura Mario Andrés Peregrina Rodríguez Alejandra Velarde Monterrubio Alejandro Arriola Prieto ESTRATEGIA DE PROMOCION OCTUBRE 2015 La esperanza de América Latina y las cinco claves de la innovación.
2. 2. • 10 capítulos que describen la forma en como latinos han logrado convertir sus proyectos en realidad, usando su creatividad, y a través de la capacidad de arriesgarse, darse el permiso de fracasar para tener aprendizajes y dando rienda suelta a su creatividad. • En la actualidad existe la innovación y creatividad desde varios puntos: – Innovación Colaborativa a través de la ayuda mutua entre las nuevas generaciones y muy de moda vía internet. – Innovación Social con escuelas al revés (flipped schools) . – Existe el nuevo ecosistema que interconecta todos los objetos a través de sensores o microchips. – Impresoras 3D o 4D que facilitarán las impresiones y adquisición de objetos de forma inmediata. – Avances en la lectura de mapas de actividad cerebral para ayudar a pacientes con enfermedades mentales. – Avances tecnológicos para hacer tours por el espacio. – Avances tecnológicos tan simples como drones que facilitarán la entrega de productos o servicios a domicilio. • Son entrevistas que nos ayudan a darnos cuenta que no están muy lejos de la realidad y debemos estar preparados tanto física como intelectualmente para todo lo que se nos avecina. Introducción
3. 3. Capítulo I El mundo que se viene Andrés Oppenheimer viajó a Palo Alto en Silicon Valley, California (centro de innovación a nivel mundial) y a varios países para entrevistar a “las mentes más creativas del planeta” y entender que las distingue de los demás. Encontrando que: • Existen situaciones a nivel personal, emocional y social que ayudan a “destapar” la creatividad e innovación” sólo es cuestión de impulsar y dar cause a nuestra creatividad (un objetivo). • La innovación se está democratizando, y cada vez está más al alcance de la gente. • En lugares como Silicon Valley, el secreto es el tipo de gente que se concentra en ese lugar: existe una apertura mental y un culto a lo “diferente”; viven concentrados en sus proyectos y trabajando en sus ideas locas no necesitan conocerse para comunicarse entre sí cuando tienen dudas o no consiguen solucionar un problema. Adicionalmente la presencia de la Universidad de Stanford y su excelencia en investigación y desarrollo contribuye mucho. • Los innovadores quieren vivir en lugares vibrantes donde se glorifique el talento más que el dinero. Pues las mentes creativas atraen los entornos económicos y esto hace que sean las empresas las que busquen las grandes concentraciones de mentes creativas y no al revés.
4. 4. Capítulo I El mundo que se viene • Existen un “ecosistema” que hace posible la innovación: educación de calidad, empresas y universidades que inviertan en investigación y desarrollo, ambiente económico que propicie la inversión de riesgo y una legislación que aliente la creación de nuevas empresas. • Indispensable: CULTURA DE TOLERANCIA CON EL FRACASO. “El éxito es el resultado de ir de fracaso en fracaso, sin perder el entusiasmo”. (Winston Churchill), y la gente de Silicon Valley se vanagloria de sus fracasos porque las ven como experiencias de trabajo. Por todo lo anterior, se concluye en este capítulo, la importancia de contar con una masa crítica de mentes creativas respaldadas por excelentes sistemas educativos, porque la creatividad es un proceso social, y los más grandes avances vienen de la gente de la que aprendemos, de la gente con la que competimos, y de la gente con la que colaboramos. “Los grandes innovadores tienen 3 cualidades: Tecnología, Tolerancia y…. Testículos.
5. 5. • Acurio chef peruano que convirtió la gastronomía de su país en un fenómeno económico y social, además de una industria millonaria que hoy en día representa 9,5 % del producto interno bruto peruano. Según el Nobel de literatura Mario Vargas Llosa. • Acurio partió de su filosofía de compartir sus recetas “el cocinero que no divulga sus recetas está condenado a desaparecer, si compartes tus recetas en las redes y medios, existes”. • Con esta filosofía colaboró con sus competidores en lugar de competir contra ellos, generó el movimiento económico para “Desarrollar la cocina peruana en el mundo” en donde compartían en lugar de competir. • Para lograr lo anterior, Acurio trazó tres objetivos claros: 1) Promover la marca Perú; 2) Atraer turismo a Perú mediante la gastronomía 3) Integrar a los peruanos a través de la cocina. Hoy en día la capital Lima, se ha convertido en una ciudad global, que pretende convertirse en la capital gastronómica mundial en 2021, pasando por encima a Paris y a Roma. Capítulo 2 Gaston Acurio
6. 6. Capítulo 3 Jordi Muñoz y el movimiento de los makers • Jordi Muñoz, joven visionario, amante de la innovación, obsesionado con los aviones y la robótica, y creativo desde muy pequeño, recuerda con alegría sus años como perseguidor de sueños. • En el 2008 cada vez más, grupos de makers estaban creando nuevos sitios y foros de discusión para compartir sus ideas, con el objeto de beneficiarse de la experiencia de otros y avanzar más rápidamente en sus proyectos. • Jordi inicia a escribir en blogs y Anderson, el creador de uno de los sitios, se dio cuenta de que era un genio. • Años más tarde se asocian y fundan la empresa 3D Robotics. • Esta empresa tecnológica se encargaría de elaborar robots y drones con materiales de bajo costo para posteriormente lanzarlos a la venta. • Su modelo de operar ya había sido implementado en otros sitios de colaboración web, que consistía en permitir a la gente, poder demostrar lo que sabían y lo que les interesa ver en el mercado, y así, de esta manera, elegir aquellos proyectos que más llamen la atención en cuanto a rentabilidad y atractivo para la comunidad.
7. 7. Capítulo 3 Jordi Muñoz y el movimiento de los makers • Este modelo de negocio, hacía que a muchas personas les preocupara el futuro de la empresa, ya que cualquiera podía tener acceso a estas ideas y a crear los productos por su parte. • Su estrategia ante este suceso, era que los productos que utilizaban para elaborar los robots, eran los mismos que se utilizaban en China, por lo que la competencia no tendría oportunidad de abaratar más sus costes y siempre se podrían mantener a bajo precio. • Esta tendencia despertaría la creación de una nueva era en la etapa de Crowdfunding, la cual pretendería aumentar las oportunidades para los innovadores por medio de financiamientos, asesoría, desarrollo, investigación etc. • Gracias a las empresas de fuentes abiertas y al financiamiento vía Crowdfunding, se han democratizado las oportunidades de poner en marcha nuevos proyectos.
8. 8. Capítulo 3 Jordi Muñoz y el movimiento de los makers https://www.youtube.com/watch?v=ayJFZSuDJqY&feature=youtu.be
9. 9. Capítulo 4 Bre Pettis y la nueva Revolución Industrial • Las impresoras 3D personales reemplazarán a la producción industrial por una hogareña, y las empresas se propondrán más bien, a “exportar el diseño no el producto”. Seremos capaces de producir zapatos, ropa o cualquier material que queramos. • El Sr. Pettis produjo las impresoras en Nueva York, nombrando a su empresa MAKERBOT, siendo él un sencillo maestro de escuela secundaria, y después de solo 6 años de haber dejado su trabajo, vendió su empresa en 604 millones de dólares. • Pettis se reunió con personas talentosas quienes querían reunirse para generar energía potencial, y sucedió intercambiando ideas, donde decidieron fundar una empresa 3D, con 75000 dólares para fabricar impresoras personales, pensadas primero solo para arquitectos, diseñadores e ingenieros, por ejemplo para hacer maquetas o prototipos. • Resultó ser mucho más económico y para el mundo de los negocios significo que se podían crear productos más rápido, corregir errores y mejorarlos cada vez. • Un israelí llamado REICHENTAL, fabricante de impresoras también 3D, en su empresa llamada 3D Systems en 2013 sacó una impresora de tipo casero para competir con Makerbot,el logró tener una visión mucho más global que Pettis.
10. 10. Capítulo 4 Bre Pettis y la nueva Revolución Industrial • Es una verdadera Revolución Industrial comenta: Estas impresoras se utilizan en la NASA, para fabricar repuestos de piezas, en barcos mercantes y de turismo para todo tipo de repuestos. En medicina se fabrican prótesis de titanio para implantes o audífonos para débiles auditivos. Hoy se produce ropa, zapatos, joyería., y en poco tiempo se verá comida nutritiva hecha en impresoras. • Éste proceso tardará un tiempo pues ésta tecnología se considera impactante, transformadora, pero también perturbadora. • El futuro nos ha alcanzado pues después de las 3D, LAS 4D. Cuando aún no digerimos el avance de las 3D algunos innovadores ya hablan de un futuro que nos viene a impactar, serán impresoras que producirán cosas que podrán transformarse a sí mismas para adecuarse a diferentes circunstancias, utilizando materiales inteligentes, autosaneables, como lo vimos en la película de Terminator. • Desde la postura de un simple espectador, debemos tomar al futuro como algo que si no prevemos nos tomará por sorpresa y quizá no seamos capaces de comprender el cambio drástico e impactante que se nos avecina con las nuevas innovaciones tecnológicas.
11. 11. Capítulo 4 Bre Pettis y la nueva Revolución Industrial https://www.youtube.com/watch?v=8Zy5jVHWtqs&app=desktop
12. 12. Capítulo 5 Rafael Yuste y los manipuladores del cerebro • Científico español de la Universidad de Columbia de Nueva York. Yuste es codirector del proyecto Brain Activity Map, que pretende crear el primer mapa que permita ver las miles de millones de neuronas del cerebro humano y como se relacionan entre sí. • Artículos en The New York Times, en El País de España, en la revista Science y Nature lo había escogido como 1 de los 5 científicos a nivel mundial que estaban trabajando en los proyectos más revolucionarios. • Barack Obama prometió destinar más de 100 millones de dólares anuales y en el que intervienen científicos de todo el mundo. • Objetivo: poder diagnosticar y tratar enfermedades como la depresión, la esquizofrenia y la epilepsia, mediante la manipulación de dichas neuronas.
13. 13. Capítulo 5 Rafael Yuste y los manipuladores del cerebro • Al mismo tiempo plantea problemas éticos inéditos , cuya propuesta es controlar y supervisar por medio de comités éticos formados por representantes de la sociedad, expertos en ética y también científicos. • Desarrollar un nuevo tipo de tecnología, que utilice la actividad cerebral directamente para controlar máquinas y para optimizar la comunicación entre las personas. Así como las técnicas para registrar la actividad de un gran número de neuronas y con ellas poder determinar patrones de actividad relacionados con comportamientos, pensamientos, actividades motoras y el habla. • Esto puede ser como una especie de voltereta en la evolución humana. Porque es algo que llevan investigando los filósofos, los psicólogos y los médicos desde hace miles de años
14. 14. • Experimentos con ratones, mostrándoles películas y observando cómo reaccionan sus neuronas. • Comprobando 1 de las teorías que sugirió Kant hace varios siglos, en el sentido de que la percepción visual puede ser una cosa que se genera endógenamente. • Es fundamental que las universidades latinoamericanas envíen más graduados a hacer doctorados o posdoctorados a las mejores universidades del mundo. • En el mundo del siglo XXI el concepto de fuga de cerebros ha sido remplazado por el de la “circulación de cerebros”. • La colaboración científica será un proceso cada vez más colaborativo. Capítulo 5 Rafael Yuste y los manipuladores del cerebro
15. 15. • Josep Pep Guardiola,estuvo al frente del club Barcelona, entre 2008 y 2012, ganó un récord de 14 campeonatos nacionales e internacionales. • La innovación en el Barcelona fue un proceso gradual y progresivo. • “Futbol socialista” todos los jugadores eran iguales y debían jugar en todos los puestos. (equipo de team players). • Guardiola fue un jugador, sin mucho físico, le hizo desarrollar la cabeza más que a otros jugadores, según Cruyff. En aquella época no le quedaba otra opción. • Pronunciamiento políticos: se proclamó abiertamente a favor del referéndum independentista propuesto por los partidos nacionalistas catalanes. Capítulo 6 Pep Guardiola y el arte de innovar cuando se está ganando
16. 16. • Fue acusado de dopaje pero demostró su inocencia • Lo primero que hizo fue anunciar que echaría a Ronaldinho, la estrella del equipo, junto con sus compañeros Samuel y Deco. • Transmitió a los jugadores su filosofía. Les perdonaría errores, pero no les perdonaría no dar cien por ciento de su esfuerzo. • El equipo se regiría por la filosofía que había distinguido al FC Barcelona: el juego ofensivo. • Restablece la disciplina, con el esquema de sanciones que había impuesto en las divisiones inferiores, donde multaba a los jugadores con dinero. • Evita camarillas por nacionalidades que erosionaran el espíritu del equipo. Capítulo 6 Pep Guardiola y el arte de innovar cuando se está ganando
17. 17. • Para asegurarse de tener una organización efectiva, contrató preparadores físicos, nutricionistas, fisioterapeutas, ayudantes técnicos, asistentes personales para los jugadores y analistas para que evaluaran todos los partidos. • Perdió el primer partido empató el segundo y empezó a ganar un partido tras otro. • Estudiar detenidamente al equipo rival y siempre sacaba enseñanzas de sus victorias y sus derrotas. • La innovación no fue poner a Messi en el medio campo, sino la flexibilidad, descubrir cómo actúa el contrario y sorprenderlo a mitad de camino. • Nuestro trabajo consiste en sacar lo mejor de la gente que tenemos. Y eso es lo más difícil que hay, porque cada uno es distinto. • “Más que un club” • Marketing a la inversa: para que los jugadores llevaran su distintivo en sus camisetas, el Barcelona le pagó a la UNICEF. • “Guardiola es el Steve Jobs del futbol”. Capítulo 6 Pep Guardiola y el arte de innovar cuando se está ganando
18. 18. https://www.youtube.com/watch?v=Z3bNUdM10EQ&feature=youtu.be Capítulo 6 Pep Guardiola y el arte de innovar cuando se está ganando
19. 19. Capítulo 7 Branson, Musk, Kargieman y el arte de reinventarse • El interés en común que tienen es tratar de comercializar el espacio, arriesgan su estabilidad de cierta forma todo para lograr sus objetivos, personas fuera de serie, caer y aprender de sus errores, no temen a los cambios y viven mirando hacia adelante. • Branson sin concluir estudios, toda su carrera empresarial fue de reinvención persistente, una y otra vez, el hecho de haberse reinventado tras circunstancias adversas lo salvó de la bancarrota. Se reinventó cuando su revista Student quebró y comenzó a vender discos por correo; se reinventó nuevamente cuando empezó a vender discos en tiendas comerciales, después de que una huelga en correos acabó con su negocio de venta de discos por mensajería, se reinventó otra vez como empresario aeronáutico, y luego como empresario galáctico. En el camino fue fundando compañías de todo tipo de los cuales no conocía el esquema del negocio “Virgin”. • Las empresas Branson emplean en conjunto a más de 40 mil persona: red de trenes privados, tiendas de jeans, cadena de gimnasios, cosméticos, tarjetas de crédito, y compañías de seguros.
20. 20. • . Kargieman, Argentino combinación de filósofo y matemático. Comenzando como hacker logrando éxitos a su corta edad para empresas privadas de tal modo que llegó a empresas internacionales, después de crisis económica se ve afectado y decepcionado se dedica a la filosofía como profesor. Asiste a un curso de verano sobre innovaciones y envío de cosas a la Luna y se da cuenta de que había mucho por hacer en la industria espacial, dedicándose al desarrollo de mini satélites. • Musk, joven idealista Sudafricano graduado en Física fundador de PayPal, a sus 30 años tenía una fortuna de 150 millones de dólares contaba con: SpaceX, compañía de autos eléctricos Tesla, y energía solar SolarCity. En sus primeros intentos espaciales fracasaron (3 intentos) Musk había gastado ya más de 100 millones de dólares, sus empresas estaban en picada y decide invertir en su 4to intento al espacio sabiendo que si fracasaba tenía que cerrar la empresa, pero esta vez el resultado fue positivo logrando grandes entradas de inversión de empresas privadas así como de la NASA: Capítulo 7 Branson, Musk, Kargieman y el arte de reinventarse
21. 21. • Musk y Branson, han invertido una buena parte de su fortuna con la finalidad de seguir escalando en las listas de los más ricos del mundo. Arriesgaron mucho de lo que tenían al extremo en algunas veces para materializar su sueño de colonización del espacio • Branson, Musk y Guardiola, opinan que no es saludable para ninguna empresa quedarse haciendo SIEMPRE LO MISMO. “Eso no es sólo una limitante, sino que es peligroso”, mientras ya está pensando en su próxima aventura empresarial. Capítulo 7 Branson, Musk, Kargieman y el arte de reinventarse
22. 22. Capítulo 8 Salman Khan y las “escuelas al revés” • Khan Innovador Social, ha revolucionado la educación en el mundo con sus videos y ejercicios prácticos educativos gratuitos en Internet. • Khan Academy empresa altruista (www.khanacademy.org), YouTube con 60 millones de visitantes por año. Reciben clases gratuitas de matemáticas, álgebra, historia y otras asignaturas escolares en 28 idiomas. Videos gratuitos, no venden espacios publicitarios, software educativo gratuito. • Khan se graduó de 4 carreras en las mejores universidades del mundo: licenciaturas en matemáticas, ingeniería electrónica y ciencias de la computación. Luego una maestría en computación y otra en Administración en Harvard.
23. 23. Capítulo 8 Salman Khan y las “escuelas al revés” • Gracias al desarrollo de esta herramienta fortalece el sistema de “Escuelas al revés” el cual consiste en cambiar la educación prusiana y evolucionarla de tal grado que los niños no tengan lagunas de conocimiento con aprendizaje a su ritmo, eliminando niveles con edades, paredes en las aulas, desarrollo de liderazgos de los más grandes con los pequeños, conciencia y responsabilidad, divertirse aprendiendo “un verano todo el año”. • Se mantienen de la filantropía con fondos de Fundación Gates, Google, Ann y John Doerr, Reed Hastings de Netflix, Fundación de Carlo Slim, Fundación de Jorge Lemann en Brasil, y muchas más.
24. 24. Capítulo 8 Salman Khan y las “escuelas al revés” https://www.youtube.com/watch?v=RZkRUIRTc1s&app=desktop
25. 25. CAPÍTULO 9: Zolezzi, Von Ahn y los innovadores sociales •El capítulo 9 del libro escrito por Andrés Oppenheimer ¡Crear o morir! Nos habla principalmente de los innovadores sociales y de las estrategias que han utilizado para desarrollar diferentes modelos de negocio (Intermedios, con y sin fines de lucro); esto con la finalidad de mejorar al mundo y crear un capitalismo más humano. • El autor describe diferentes ejemplos sobre cómo éstas personas han logrado el éxito a través de converger la innovación tecnológica con la innovación social. •Alfredo Zolezzi es una de las personas forma parte de este grupo con su “Plasma Water Sanitation System” un aparato relativamente sencillo que consiste de un tubo de vidrio con una recámara interna que, con una descarga eléctrica, convierte el agua sucia en plasma, y luego transforma el plasma en agua potable. Un invento extraordinario que a través del nuevo modelo permitiría hacer llegar el preciado líquido a las personas menos afortunadas alrededor del mundo. Por un lado vendería su tecnología de purificación de agua para usos industriales, y por el otro lado crearía una organización humanitaria mundial a la que le cedería los derechos para regalar equipos de agua potable a los pobres.
26. 26. CAPÍTULO 9: Zolezzi, Von Ahn y los innovadores sociales • Así como Zolezzi, la lectura menciona las características que diferencian a los emprendedores sociales poniendo como ejemplo clave a Yunus y a las empresas que los apoyan alrededor del mundo haciendo énfasis en cómo las empresas sociales van mas allá de la responsabilidad social corporativa que en muchos casos se ha convertido en una extensión de los departamentos de imagen de las grandes empresas, que están más interesadas en lograr buena publicidad que en ayudar a solucionar problemas sociales.
27. 27. • En el capítulo 10, Oppenheimer recalca la falta de innovación que existe en los países de América latina pero indica que nos solo los países sino que también las personas debemos reinventarnos constantemente para salir mejor parados en la nueva economía de la creatividad del siglo XXI; posterior a esto, el autor describe los 5 secretos básicos que se requieren para la innovación. • Primer secreto – Crear una cultura de la innovación: ⎫ Para poder generar más innovación productiva, los países deben mejorar la calidad de la educación, estimular la graduación de ingenieros y científicos, aumentar la inversión en investigación y desarrollo, ofrecer estímulos fiscales a las compañías para que inventen nuevos productos etc. Sin embargo nada de esto funciona si no se tiene una cultura la cual según el autor es un clima que produzca un entusiasmo colectivo por la creatividad, y glorifique a los innovadores productivos de la misma manera en que se glorifica a los grandes artistas o a los grandes deportistas, y que desafíe a la gente a asumir riesgos sin temor a ser estigmatizados por el fracaso. ⎫ Los premios que cambiaron el mundo. ⎫ Hay que aceptar y aprender de los fracasos. CAPÍTULO 10 : Los 5 secretos de la innovación
28. 28. •Segundo secreto – Fomentar la educación para la innovación ⎫ No hay que impartir conocimiento , sino enseñar a procesarlo. ⎫ Hay que cambiar el lente desde la niñez. •Tercer secreto – Derogar las leyes que matan la innovación: ⎫ La mayoría de los países latinoamericanos deben simplificar los trámites para abrir o cerrar una empresa, adoptar leyes que hagan respetar la propiedad intelectual, y modificar sus leyes de quiebras para no castigar excesivamente a quienes fracasan en un emprendimiento. ⎫ Las leyes de quiebra que castigan el fracaso. ⎫ Los países que hostigan al que le va mal. CAPÍTULO 10 : Los 5 secretos de la innovación
29. 29. CAPÍTULO 10 : Los 5 secretos de la innovación •Cuarto secreto – Estimular la inversión en innovación ⎫ Primer problema poca inversión de PIB. ⎫ El segundo gran problema de la falta de inversión en innovación en Latinoamérica es que la mayor parte del dinero es desembolsado por los gobiernos, a través de las universidades públicas, y no por las empresas privadas que son las que mejor conocen el mercado. ⎫ Tercer problema hacer que surjan inversionistas de riesgo, dispuestos a arriesgar sus inversiones en start-ups. • Quinto secreto – Globalizar la innovación. ⎫ ¿Por qué aplaudimos la globalización en el futbol y no en las ciencias? ⎫ Los programas estudiantiles de Chile, Brasil y México. ⎫ Los países ya no competirán por territorios sino por talentos.
30. 30. https://www.youtube.com/watch?v=OIG9e28OWLk&feature=youtu.be
31. 31. CONCLUSIONES •Andrés Oppenheimer con su libro, trata de responder varias preguntas que a lo largo de los años la gente se había estado preguntando. Estas preguntas por lo regular se encontraban en la sociedad, en centros de opinión, debates, análisis etc. pero nunca se habían puesto tan al descubierto y de manera tan ejemplificante. Una de estas preguntas es sin duda que si el binomio educación-innovación, es capaz de crear un hábitat impulsor del talento? La respuesta es sí, y Andrés cree firmemente en que el talento está en todas partes, pero su desarrollo requiere una cultura de veneración de la innovación del riesgo y de aceptación del fracaso. •El libro deja ver que existe una atracción de talento, que sin duda no podría prosperar en la cultura del miedo al fracaso, siendo esto característica de los países latinoamericanos y, también, de España. El talento está en todas partes la clave o diferenciación, son las personas y los modelos que se promueven. •Oppenheimer pretende mostrar la existencia de creatividad y audacia en América Latina, con países jóvenes y sociedades dinámicas. •Adelgazamiento las fronteras ciencias y artes. Los proyectos que requieren una gran innovacion llaman a expertos de distintas nacionalidades y disciplinas.
32. 32. CONCLUSIONES •El libro se cierra con cinco claves para promover el cambio hacia la innovación: crear una cultura de la innovación, fomentar la educación para la innovación, derogar las leyes que matan la innovación, estimular la inversión en innovación, globalizar la innovación. •En estos días, luchamos por tener un mejor sueldo, un mejor puesto de trabajo, un mejor auto, etc. no somos conformistas. El talento es una de esas cosas que se buscan, se construye y se perfecciona. Al tenerlo dominado, es patético que no se busque explotarlo; eso precisamente es algo a lo que nos invita el autor, a arriesgarnos, a innovar, a buscar conseguir nuestros sueños y sobretodo a que seamos conscientes de que Latinoamérica no puede esperar más para hacer de la innovación una prioridad política. • Estamos de acuerdo con los argumentos que presenta Andrés Oppenheimer en su libro, en necesario realizar un cambio de mentalidad en las personas latinoamericanas y comenzar a fomentar una nueva cultura en cuanto a la innovación. • En nuestra opinión, las nuevas generaciones deben estar mas abiertas a los cambios a pesar de la cultura latina y darse la oportunidad de experimentar y fracasar.
33. 33. GRACIAS!!

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