Centro de Estudios Superiores de Educación Rural
“Luís Hidalgo Monroy”
Clave: 30enl0001x
ESCUELA PRIMARIA: | MTRO. RAFAEL RAMÍREZ | CLAVE: | 30EPR3826K | ZONA ESCOLAR: | 082 | MUNICIPIO: | CIRUELAR TANTOYUCA |
GRADO Y GRUPO: | 5º | CICLO ESCOLAR: | 2012-2013 | BIMESTRE: | OCT-NOV | PERIODO DE APLICACIÓN: | 26 DE NOV. AL 7 DE DIC. |
ALUMNA PRACTICANTE: | ALMA DELIA FRANCISCO OBISPO. | TUTOR DE PRACTICA: | LIC. SALVADOR MEDINA. |
ASIGNATURA: | ESPAÑOL | BLOQUE: | II | AMBITO: | PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR |
PROYECTO: | REALIZAR UN BOLETÍN INFORMATIVO RADIOFÓNICO |
APRENDIZAJES ESPERADOS: | • IDENTIFICA ACONTECIMIENTOS QUE SEAN RELEVANTES PARA SU COMUNIDAD. • RESUME INFORMACIÓN CONSERVANDO LOS DATOS ESENCIALES AL ELABORAR UN BOLETÍN INFORMATIVO. |
TEMAS DE REFLEXIÓN: | COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN • IMPORTANCIA DE LA DIFUSIÓN DE INFORMACIÓN. BÚSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACIÓN • ESTRATEGIAS PARA LA ORGANIZACIÓN Y DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN (SELECCIONAR, JERARQUIZAR, ORGANIZAR, RESUMIR, ENTRE OTRAS). PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS • ESTRUCTURA DE LAS NOTAS PERIODÍSTICAS. • CARACTERÍSTICAS Y FUNCIÓN DE LOS BOLETINES INFORMATIVOS. |
SECUENCIA DE ACTIVIDADES | REFERENCIAS Y RECURSOS DIDACTICOS: |
INICIO: - CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE LOS BOLETINES RADIOFÓNICOS.
- COMENTAR SOBRE LOS PROGRAMAS DE RADIO QUE TRANSMITEN BOLETINES RADIOFÓNICOS Y EN QUÉ FRECUENCIA.
- COMENTAR Y ANOTAR LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN LOS BOLETINES RADIOFÓNICOS.
- COMENTAR SOBRE EL PERIÓDICO ESCOLAR.
- LEER EL EJEMPLO DE UN PERIÓDICO ESCOLAR PÁG. 65 DEL LIBRO DE TEXTO DE ESPAÑOL 5º.
- COMENTAR E IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS Y ELEMENTOS QUE POSEE UN PERIÓDICO EN RELACIÓN A LA PÁG. 65 DEL LIBRO DE TEXTO DE ESPAÑOL
- TAREA EXTRA CLASE: LLEVAR UN PERIÓDICO AL SALÓN DE CLASE.
DESARROLLO: - EXPLICAR Y EJEMPLIFICAR LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN UN PERIÓDICO. (NOMBRE DEL PERIÓDICO, SECCIONES, FECHA DE PUBLICACIÓN ETC.)
- LEER, IDENTIFICAR Y COMENTAR SOBRE LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN “X” PERIÓDICO.
- COMENTAR Y ANOTAR SOBRE UNA NOTA INFORMATIVA.
- EXPLICAR Y EJEMPLIFICAR LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN UNA NOTA INFORMATIVA. (NOMBRE DEL REPORTERO, TÍTULO DE LA NOTA INFORMATIVA, NOMBRE DEL PERIÓDICO, SECCIÓN, FECHA Y PÁGINA.)
- SELECCIONAR, RECORTAR Y PEGAR EN SU CUADERNO UNA NOTICIA QUE CONSIDEREN INTERESANTE PARA SU ESCUELA O SU COMUNIDAD.
- ESCRIBIR Y COMENTAR LA ELECCIÓN DE SU NOTICIA Y EL IMPACTO QUE PUEDE TENER EN SU COMUNIDAD O ESCUELA.
- TAREA EXTRA CLASE: SELECCIONAR, RECORTAR Y PEGAR EN SU CUADERNO DOS NOTAS INFORMATIVAS DEL PERIÓDICO QUE LES INTERESE. ANOTAR EL NOMBRE DEL REPORTERO, TÍTULO DE LA NOTA INFORMATIVA, NOMBRE DEL PERIÓDICO, SECCIÓN, FECHA Y PÁGINA.
- REALIZAR LA DINÁMICA “EL BARCO SE HUNDE” PARA LA FORMACIÓN DE 4 EQUIPOS.
- EN EQUIPOS: LEER, SELECCIONAR Y PEGAR EN PAPEL BOND 5 NOTICIAS DE DIFERENTES SECCIONES DEL PERIÓDICO. ANOTAR LA SECCIÓN A LA QUE PERTENECE CADA NOTICIA.
- JUGAR “ADIVINA A QUE SECCIÓN PERTENECE” (EQUIPO 1 Y 2)
- COMENTAR Y ANOTAR EL CONCEPTO DE NOTICIA Y COMPARAR CON NOTA INFORMATIVA.
- RECORTAR Y PEGAR EN SU CUADERNO DOS NOTICIAS DEL PERIÓDICO.
- CONTESTAR EN SU CUADERNO Y COMENTAR LAS PREGUNTAS PLANTEADAS EN EL LIBRO DE TEXTO PÁG. 67 CON RELACIÓN A LAS NOTICIAS.
- EXPLICAR Y EJEMPLIFICAR EL CONCEPTO RESUMEN.
- REALIZAR UN RESUMEN DE LA NOTICIA PARTIENDO DE LAS PREGUNTAS QUE RESPONDIERON.
- TAREA EXTRA CLASE: SELECCIONAR, RECORTAR Y PEGAR EN SU CUADERNO DOS NOTICIAS DEL PERIÓDICO QUE LES INTERESE. ELABORAR UN RESUMEN DE LAS DOS NOTICIAS EN SU CUADERNO.
- COMENTAR Y ANOTAR EL SIGNIFICADO DE UN GUION DE RADIO Y LOS ELEMENTOS QUE LO INTEGRAN.
- REALIZAR LA DINÁMICA “LA PAPA SE QUEMA” PARA LA FORMACIÓN DE 3 EQUIPOS.
- REPRESENTAR EL GUION DE RADIO PAG.69 DEL LIBRO DE TEXTO ESPAÑOL 5º
PRODUCTO FINAL: - FORMAR DOS EQUIPOS (PARES E IMPARES) Y REALIZAR UN GUION RADIOFÓNICO DE LA SIGUIENTE MANERA:
- SELECCIONAR Y RECORTAR NOTICIAS (DE INTERÉS PARA SU COMUNIDAD O ESCUELA) DE CADA SECCIÓN DEL PERIÓDICO DE LA SEMANA CORRESPONDIENTE.
- DE LAS NOTICIAS SELECCIONADAS ELABORAR UN RESUMEN (CON TODOS LOS ELEMENTOS NECESARIOS) DE CADA UNA.
- ELABORAR UN BORRADOR DEL GUION RADIOFÓNICO A PRESENTAR, TOMAR EL EJEMPLO DE LA PÁG. 69 DEL LIBRO DE TEXTO ESPAÑOL 5º.
- ENSAYAR EL GUION CUANTAS VECES SEA NECESARIO CON EL FIN DE EMPLEAR UN TONO DE VOZ ADECUADO Y CONGRUENTE.
- PRESENTAR EL BOLETÍN RADIOFÓNICO (GRABADO O EN VIVO) ANTE SUS COMPAÑEROS.
- DE MANERA GRUPAL REALIZAR UNA AUTOEVALUACIÓN.
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- RECORTES DE TÍTULOS Y NOTICIAS POR SEPARADO.
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INSTRUMENTOS: | CRITERIOS DE EVALUACIÓN: | ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES: |
ESCALA ESTIMATIVA: - EXCELENTE
- MB: MUY BIEN
- B: BIEN
- R: REGULAR
- I: INSUFICIENTE
- N.P : NO PARTICIPO
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- IDENTIFICA ACONTECIMIENTOS QUE SEAN RELEVANTES PARA SU COMUNIDAD.
- CONOCE Y UBICA LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN UN PERIÓDICO.
- SABE DIFERENCIAR UNA NOTICIA DE UNA NOTA INFORMATIVA Y VICEVERSA.
- RESUME INFORMACIÓN CONSERVANDO LOS DATOS ESENCIALES AL ELABORAR UN BOLETÍN INFORMATIVO.
- SE EXPRESA CLARAMENTE Y ORDENADA ANTE SUS COMPAÑEROS.
| DE ACUERDO A LAS NECESIDADES INDIVIDUALES Y GRUPALES DE LOS ALUMNOS. |
