Claudia Janeth Maldonado Rodríguez

UNIVERSIDADPEDAGOGICA NACIONAL

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

TRABAJO FINAL

TITULAR: PETRA PÉREZ ALMAZÁN

MATERIA: EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA

ALUMNA: CLAUDIA JANETH MALDONADO RODRÍGUEZ

[pic]

INTRODUCCIÓN

Para leer se requiere mucho más que un esfuerzo visual, para leer comprendiendo se tiene que conocer la relación entre las letras, los signos, los espacios, los sonidos, los silencios o el tipo de entonación que representan.

Jorge Luis Borges dice: Un idioma es una tradición, un modo de sentir la realidad, no un arbitrario modo de símbolos.

El presente trabajo muestra las actividades realizadas en el Grupo de tercero “B” para analizar y comprender el libro ¿Seguiremos siendo amigos?, el cual arrojo satisfactorias respuestas de los niños.

Este trabajo intenta dar a conocer algunas estrategias que pueden ser implementadas en la lectura de este y otros libros, puesto que sabemos que el ser humano tiene deficiencias en la comprensión lectora y a través de la aplicación de la didáctica podemos facilitar el entendimiento de la lectura.

Primeramente se elaboró una mini feria de libros dentro del aula para elegir una lectura basándonos en la preferencia del grupo.

Optamos por la lectura del libro ¿Seguiremos siendo amigos?

1. Antes de la lectura

Para comenzar la lectura, mencione a los niños que leerán la historia de Ámbar, una niña que vive con su mamá. Ésta es la primera parte de una serie de libros donde se cuentan las UNIVERSIDADPEDAGOGICA NACIONAL

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

TRABAJO FINAL

TITULAR: PETRA PÉREZ ALMAZÁN

MATERIA: EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA

ALUMNA: CLAUDIA JANETH MALDONADO RODRÍGUEZ

[pic]

INTRODUCCIÓN

Para leer se requiere mucho más que un esfuerzo visual, para leer comprendiendo se tiene que conocer la relación entre las letras, los signos, los espacios, los sonidos, los silencios o el tipo de entonación que representan.

Jorge Luis Borges dice: Un idioma es una tradición, un modo de sentir la realidad, no un arbitrario modo de símbolos.

El presente trabajo muestra las actividades realizadas en el Grupo de tercero “B” para analizar y comprender el libro ¿Seguiremos siendo amigos?, el cual arrojo satisfactorias respuestas de los niños.

Este trabajo intenta dar a conocer algunas estrategias que pueden ser implementadas en la lectura de este y otros libros, puesto que sabemos que el ser humano tiene deficiencias en la comprensión lectora y a través de la aplicación de la didáctica podemos facilitar el entendimiento de la lectura.

Primeramente se elaboró una mini feria de libros dentro del aula para elegir una lectura basándonos en la preferencia del grupo.

Optamos por la lectura del libro ¿Seguiremos siendo amigos?

1. Antes de la lectura

Para comenzar la lectura, mencione a los niños que leerán la historia de Ámbar, una niña que vive con su mamá. Ésta es la primera parte de una serie de libros donde se cuentan lasUNIVERSIDADPEDAGOGICA

...