Como Aprende La Gente

Como Aprende la Gente

El ritmo al que la ciencia avanza a veces parece alarmantemente lento, y la impaciencia y espera que ambos corren alto cuando las discusiones se vuelven a problemas de aprendizaje y educación. En el ámbito del aprendizaje, el último cuarto de siglo ha sido un período de importantes avances en la investigación. Debido a las muchas novedades, los estudios que dieron lugar a este volumen se llevaron a cabo para evaluar la base de conocimientos científicos sobre el aprendizaje humano y su aplicación a la educación. Evaluamos los mejores y más actuales datos científicos sobre el aprendizaje, la enseñanza y los entornos de aprendizaje. El objetivo del análisis era determinar lo que se requiere para que los alumnos alcancen un entendimiento profundo, para determinar lo que conduce a una enseñanza eficaz, y para evaluar las condiciones que conducen a entornos propicios para la enseñanza y el aprendizaje.

Una comprensión científica de aprendizaje incluye la comprensión de los procesos de aprendizaje, entornos de aprendizaje, la enseñanza, los procesos socioculturales, y los muchos otros factores que contribuyen al aprendizaje. La investigación sobre todos estos temas, tanto en el campo como en laboratorios, proporciona la base de conocimiento fundamental para la comprensión y aplicación de los cambios en la educación.

En este volumen se analiza la investigación en seis áreas que son relevantes para una comprensión más profunda de los procesos de aprendizaje de los alumnos: el papel de los conocimientos previos en el aprendizaje, la plasticidad y la relacionada con los temas de las primeras experiencias sobre el desarrollo del cerebro, el aprendizaje como un proceso activo, el aprendizaje para la comprensión, la adaptación experiencia y el aprendizaje como una tarea que consume tiempo. Pasa revista a la investigación en cinco áreas adicionales que son relevantes para la enseñanza y los ambientes que apoyan el aprendizaje efectivo: la importancia de los contextos sociales y culturales, traslado y las condiciones de aplicación amplia del aprendizaje, sujeto único asunto, la evaluación para apoyar el aprendizaje, y la nueva educación tecnologías.

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