Como Crear Pdf

Introducción

En el presente parcial trataremos los estilos musicales del período Clásico Romántico, la música ecuatoriana tanto indígena como Afro descendiente.

Descubriremos las características estéticas que hacen únicos a estos géneros musicales. Citaremos a los principales compositores, sus obras y su trascendencia a nivel universal.

Asesoría didáctica

Para el desarrollo de la presente unidad debemos apoyarnos en el CD TEXTO DE APRECIACIÓN MUSICAL que comprende: CD I CONTENIDOS Y CD 2 AUDICIONES.

• En el desarrollo del primer planteamiento , ubique e en el cd1 contenidos el capítulo relacionado a la música barroca analice su base de la estética musical y el cd 2 ubicaciones , usted encuentra la música clásica con sus compositores y explicaciones propicias del tema

• Para desarrollar el 1er. planteamiento, ubique en el CD I CONTENIDOS el capítulo relacionado al Clasicismo. Lea con atención y en forma comprensiva los contenidos pertinentes a la estética musical del Periodo Clásico. En el CD 2 AUDICIONES seleccione la música en el Clasicismo, encontrará las obras de los grandes maestros de Clasicismo como son los compositores W, A. Mozart y Joseph Haydn así como también notas didácticas sobre el compositor y sus obras, las mismas que le guiarán en su audición.

• En el siguiente planteamiento se analizará al romanticismo y famoso compositores de esta época como Franz Shubert , Frederic Chopin con obras destacadas de los mismos; se analizara la libertad de la composición musical y su mensaje en este periodo fascinante

• Para el planteamiento 3, lea los contenidos de la música Indígena ecuatoriana, que se encuentran en el CD I CONTENIDOS realice lectura comprensiva, resúmenes personales y sintetice lo estudiado. Esto le permitirá tener un mejor criterio sobre la estética de la música indígena. En el CD 2 AUDICIONES encontraremos diversas obras musicales que complementarán su respectiva audición y análisis.

• Para el planteamiento 4, sobre la música afro-ecuatoriana de Esmeraldas y el Chota, selecciona el Cd 1 contenidos del capítulo de la música Ecuatoriana y ubique los contenidos respectivos. Realice una lectura comprensiva y escuche los ejemplos de audio de estos géneros destacando sus características más importantes en el cd2 audiciones podemos escuchar música Afro– ecuatoriana, para realizar una audición y análisis respectivo.

Actividades de aprendizaje

Actividad de aprendizaje 1.1.

Planteamientos

LA ESTÉTICA, EL ARTE, LA BELLEZA Y LOS VALORES ESTÉTICOS

1. Emita su concepto personal de estética, arte y belleza, cite la relación existente entre los objetos, sentimientos, cualidades y virtudes humanas, así como el aporte del Pensamiento Filosófico Universal.

2. Cite los valores estéticos o formales de la música, describa la función que cumple cada uno de ellos, al apreciar una obra musical de su preferencia, la misma que se encuentra en el CD 2 de audiciones.

Objetivo

Relacionar la importancia de los valores estéticos en la apreciación de una obra musical.

Orientaciones didácticas

Mediante la lectura y aplicación del CD texto de Apreciación Musical, ubique y lea la Unidad I sobre la estética, el arte y la belleza, así como los valores estéticos o formales de la música.

Relacione los valores estéticos en la apreciación de una a obra musical escogida por Usted.

Realice una síntesis propia de los contenidos leídos.

PARA LA AUDICIÓN

En el CD 2 AUDICIONES, seleccione una obra musical de su preferencia y escuche a su criterio una obra musical de los compositores de este periodo.

Identifique los valores formales melódicos, rítmicos e instrumentos musicales empleados en cada obra.

Describa las emociones y sensaciones que en Usted nacen al escuchar esta obra universal.

Criterios de evaluación

Para la evaluación respectiva se tomarán en cuenta los siguientes criterios:

• Coherencia y pertinencia con el planteamiento.

• Participaciones claras y puntuales sobre el tema planteado.

• Presentación.

• Ortografía.

• Originalidad de la actividad realizada. No se permitirá copia textual del CD texto ni de otra fuente informática, en caso de comprobarse plagio se anulará la guía.

Actividad de aprendizaje 1.2.

Planteamientos EL SONIDO

1. Exponga el concepto de sonido, indique los tipos de vibración sonora que existen en el mismo, establezca diferencias entre sonido y ruido .

2. Describa las características principales de las cualidades del sonido, respalde su respuesta con dos ejemplos por cada una de ellas.

Objetivo

Reconocer los diferentes sonidos existentes en la naturaleza.

Orientaciones didácticas

En el CD TEXTO APRECIACIÓN MUSICAL, en la unidad I, lea los contenidos referidos al sonido y a las cualidades del mismo.

Escriba ejemplos concretos sobre sonidos naturales y musicales.

Criterios de evaluación

Para la evaluación respectiva se tomarán en cuenta los siguientes criterios:

• Coherencia y pertinencia con el planteamiento.

• Participaciones claras y puntuales sobre el tema planteado.

• Lenguaje apropiado.

• Presentación.

• Ortografía.

• Originalidad de la actividad realizada. No se permitirá copia textual del CD texto ni de otra fuente informática, en caso de comprobarse plagio se anulará la guía.

Actividad de aprendizaje 1.3.

Planteamientos

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES Y LA VOZ HUMANA

1. Realice un mapa conceptual de los instrumentos musicales separándolos por familias, cite ejemplos de los mismos.

2. Mediante un mapa conceptual clasifique

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