Cuadernillo De Evaluacion

Cuadernillo de Evaluación

Unidad 1. La Noticia

01/06/2009

El Mercurio de los Estudiantes

Colegio_________________________________________

Diario Nro._______ Nombre del diario_________________

Concepto de la noticia

Ejercicio 1

Dividan al equipo en parejas y debatan en torno a la siguiente pregunta ¿Qué es noticia? Cada pareja elabora su propia definición y la expone delante de todo el equipo. Las anotan en una pizarra. Luego que todos terminen, identifican los puntos coincidentes entre las distintas definiciones y los elementos básicos de una noticia (ver ¿Este hecho es noticia?)

Ejercicio 2

Escoge una noticia del diario que cuente sobre un hecho negativo y haz el ejercicio de separar los hechos uno por uno y transformarlos en positivos ¿sigue teniendo interés? ¿Por qué?

Ejercicio 3

Busquen una serie de noticias en el diario en las cuales se hable sobre hechos negativos e identifiquen las enseñanzas que les deja conocer esos hechos, como en el siguiente ejemplo:

Nombre de la noticia Enseñanza de la noticia Aporte a la sociedad

Tres alertas de casos de "gripe porcina" en el país movilizaron a autoridades de Salud. Saber de qué se trata la enfermedad y conocer sus síntomas. Estar alerta frente a un riesgo para la salud de las personas

Luego reflexionen sobre qué aporta a nuestras vidas conocer las noticias que se publican en los medios de comunicación.

Ejercicio 4

Comparen en el diario el número de artículos que reflejan buenas y malas noticias. Reflexionen en relación a las siguientes preguntas:

• ¿Cuántas noticias encontraste de cada una?

• ¿En qué se basaron para determinar si son buenas o malas noticias?

• De acuerdo con el mayor número de noticias que aparecieron en el diario ¿Por qué creen que ese tipo de informaciones tienen predominio dentro del diario?

Ejercicio 5

Busca una misma noticia en dos diarios diferentes, pero que provengan de la misma agencia de noticias o de un comunicado de prensa.

• ¿Qué diferencias encuentras entre una y otra?

• ¿Qué partes de la información son agregadas por los periodistas del diario?

Reflexionen sobre el aporte personal que hacen los periodistas a las noticias, aún cuando provengan de una agencia de noticias o de un organismo.

Ejercicio 6

Generalmente ser famoso suele ser un problema. Sobre todo cuando la vida privada de una persona pasa a ser noticia. La gente quiere saber sobre ella. Busca en el diario noticias o artículos sobre gente famosa (líderes internacionales, políticos, hombres de deportes o estrellas de cine) y extrae toda la información que se refiera a su vida privada. Luego, analiza y reflexiona con tu grupo qué te aporta el conocer la vida privada de esas personas y por qué ese tipo de información puede llegar a ser noticia.

Ejercicio 7

En grupo, selecciona noticias del diario, analízalas y determina cuál de los elementos periodísticos contiene cada noticia a partir de la siguiente matriz.

Elementos de la noticia Noticia 1 Noticia 2 Noticia 3 Noticia 4 Noticia 5

conflicto

progreso

interés humano

suspenso

rareza

relevancia

consecuencia

Luego, discutan en torno a:

• ¿Qué refleja que una noticia contenga un mayor número de elementos noticiosos?

• Las noticias que tienen una mayor cantidad de elementos ¿tienen una cobertura especial? ¿por qué?

• ¿Qué elementos son los que se encuentran más comúnmente en las noticias?

• ¿Hay elementos característicos por sección? (nacional, comuna, internacional, ciencia y tecnología, educación, deporte, etc… )

Ejercicio 8

Hagan una lluvia de ideas y elijan una serie de temas que Uds. crean que puede ser noticia en la escuela, el barrio, la comuna, su familia, etc... y analícenlo de acuerdo a los siguientes parámetros:

• ¿Qué es lo novedoso del tema?

• ¿El tema es actual?

• ¿El tema le puede interesar a una gran cantidad de personas?

• ¿El tema tiene algún elemento noticioso como conflicto, progreso, interés humano, suspenso, rareza, relevancia, consecuencia? Si lo tiene, ¿cuál es? ¿es novedoso y actual?

• ¿A quién puedo entrevistar para que me dé datos sobre el tema?

• ¿En qué fuentes indirectas puedo buscar más información sobre este tema?

Luego de este análisis, ¿todos los temas que plantearon en un primer momento pueden ser noticia? Reflexionen al respecto con el resto del grupo.

Ejercicio 9

Los siguientes artículos no responden al concepto de noticia. Identifica el problema y justifica por qué.

Noticia ¿Por qué no responde al concepto de noticia?

El skate y sus seguidores

El valle del encanto

217 aniversario de la ciudad de Los Andes

El hermoso pueblo de Pomaire

El Rodeo Fiesta Nacional

Ovalle una de las más bellas

Orígenes de importancia:

El valle del encanto

Patrimonio natural de Chile.

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El valle del encanto, llamado así porque se dio a conocer una leyenda entorno al lugar "encantado”, es un lugar descubierto arqueológicamente en el año 1946 y fue declarado monumento histórico nacional. Se encuentra a 5 kilómetros de la carretera Ovalle-Socos y a 19 kilómetros de la ciudad de Ovalle (ruta 45).

Según lo dicho, se da a conocer que allí antiguamente habrían habitado indígena, los cuales nos dejaron sus huellas para que nosotros manifestáramos su maravillosa existencia. Actualmente este lugar está repleto de innumerables rocas con geoglifos en donde se muestran principalmente dibujos de caras con adornos y ondulaciones, las caras están con penachos en la cabeza, los rangos faciales se advierten con líneas onduladas. Los arqueólogos determinan a estas huellas con el nombre de arte rupestre, los cuales tienen una temática geométrica.

En este valle, además de los geoglifos se encuentran sepulturas y una gran cantidad de piedras morteros.

Visitar este valle de

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