Cultura, currículum educativo e identidades sociales: elementos para una discusión
Enviado por carlosnino • 6 de Mayo de 2014 • Informe • 249 Palabras (1 Páginas) • 422 Visitas
Enero-Junio, 2004.
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Cultura, currículum educativo e identidades
sociales: elementos para una discusión
necesaria a partir de la
reivindicación del sujeto*
Flor Delgado de Colmenares**
RESUMEN
Este artículo se ubica en la
discusión actual acerca de la
concepción de cultura en la que se
fundamenta la concepción dominante
del currículum educativo, la cual
constituye una vía para la producción
de identidades como productos
acabados, finalizados y abstractos,
representados en el ser humano
“objeto”. Cuando en contraste,
emergen perspectivas
paradigmáticas que reclaman el retorno
del sujeto, el entendimiento del
currículum como una noción
esencialmente dinámica de la cultura,
entendida como producción y
creación en lo múltiple y complejo
de la trama social heterogénea, como
una práctica que produce identidades
sociales complejas y diversas.
PALABRASCLAVES: currículum,
sujeto, cultura, identidad.
ABSTRAC
This report is located in the current
discussion about the culture conception,
in the one that the dominant
conception of the curriculum the one
is based which constitutes a road for
the production of identities like completed
and concluded products abstract,
represented in the human being “ object
“. In contrast, they emerge perspectives
paradigmatic that claim the
return of the sujet, the understanding
of the curriculum like an essentially
dynamic notion of the culture, view
like production and creation in the
multiple of the social plot, as practice
that produces social identities
complex.
KEY WORD: curriculum, multiple
culture, identities.
* NOTA DEL COMTE DE REDACCIÓN: Artículo culminado en octubre de 2002 y entregado a Presente
y Pasado en esa misma fecha. Aprobado para su publicación en enero de 2004
** Profesora investigadora de la Universidad de Los Andes, NURR, adscrita al CRIHES Trujillo, Venezuela.
Cursante en el Doctorado en Ciencias Humanas de la Universidad del Zulia, Maracaibo. Artículo de
ponencia presentada en la Primera Conferencia Regional de la ISA en América Latina, Venezuela, mayo,2001.
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