Diagnostico Pedagogico Concepto

El diagnostico pedagógico según Salellas Bringuez (1980) es un proceso con carácter instrumental, científico e integral, que permite realizar un estudio previo y sistemático, a través de la recopilación de información, del estado real y potencial del sujeto y de todos aquellos elementos que puedan influir de manera directa o indirecta en los resultados que se aspira. El impacto del diagnóstico y su función escolar durante la practica educativa, para poder transformar, fortalecer, formar, desarrollar y educar desde un estado inicial hacia algo potencial, atendiendo a la diversidad y apoyándose en diversos métodos y técnicas.

Por otro lado Alvarez Rojo (1984) describe que el diagnostico pedagógico es una forma de organización de recoger información sobre un hecho educativo relativo a un sujeto o un conjunto de sujetos con la intención de utilizarlo hacia la mejora de los pasos siguientes de un proceso educativo.

Finalmente el diagnostico pedagógico es un proceso mediante el cual se analiza de donde se va a partir para realizar una investigación en este caso dentro del aula. Conocer las bases de los alumnos y partir de ahí para realizar un análisis y posteriormente mejoras a diversas situaciones.

El diagnostico escolar representa un papel muy importante dentro de la educación ya que a partir de él es que se construyen escenarios apropiados para los alumnos y poder realizar con ellos una función educativa.

Es un recurso educativo que genera información referente a la realidad educativa dentro de una institución la cual permitirá actuar de forma estratégica al proporcionar próximos conocimientos.

Su función principal es evaluar el nivel de logros cognitivos en una institución e identificar los conocimientos con que el niño cuenta al momento de realizar el diagnóstico, conocer las virtudes y deficiencias del sistema con el que ha estado aprendiendo y partir de ahí para el desarrollo de estrategias educativas que permitan reforzar y mejorar los conocimientos en los alumnos.

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