EN LA SALA DE ESPERA RESUMEN

EN LA SALA DE ESPERA

RESUMEN

Este proyecto  planea crear un nuevo espacio para trabajar la lectura en la unidad de pediatría, parte de esta visión está basada en la situación actual de nuestros niños que presenta algún tipo de enfermedad o que tan solo están de manera transitoria en una entidad hospitalaria.

La función de nuestro proyecto y ejecución es proporcionar una serie de estrategias de animación a la lectura con las que los infantes verdaderamente puedan disfrutar y sentir lo magnifico de las palabras a través de los cuentos.

Nuestro trabajo no está enfocado a un solo autor, sino a todo cuento en el cual su objeto sea aportar una luz de esperanza, nuestro objeto se basa específicamente en iniciar desde el interés, la contextualización de los casos y la motivación de los niños para contribuir a su capacidad innata de  fantasía, creatividad e imaginación.

OBJETIVO GENERAL

Incorporar las bibliotecas EN LA SALA DE ESPERA, en toda institución hospitalaria cuyo interés sea aportar a una mejor calidad de vida mediante la animación de libros.

Ingresar la vida cotidiana de un niño permanente en el contexto a las salas de espera.

METODOLOGÍA

La metodología que queremos emplear será flexible, según las patologías que presenta el infante.

A lo largo de la intervención, se podrá crear un clima cooperativo, acogedor y humano, siempre inclinándonos hacia la personalidad evidente del niño, el desarrollo de las actividades, se harán de manera individual paciente – profesional y visitante – cuidador, fortaleciendo de este modo los vínculos afectivos.

INTRODUCCIÓN

Se entiende por literatura infantil la literatura dirigida hacia el lector infantil, es decir, el conjunto de textos literarios que la sociedad ha considerado aptos para los más pequeños, la literatura como medio para la enseñanza a  reflejado un  valor desde hace varios años ya que  es utilizado como una puerta que abre el camino a otros saberes, a otros mundos que  desde nuestro enfoque puede ser usado como asistente, auxiliador, apoyo, cooperación o refuerzo para ausentar o apaciguar  la enfermedad y en otros casos,  tranquilizar  al  niño que se encuentra en espera.

Sabiendo que existe literatura enfocada  expresamente a población infantil y que nuestro objeto es intervenir dicha población, convierte a la lectura como el medio más poderoso para adquirir  información  de carácter diverso como conocimientos y aprendizajes y esencialmente para entrar a cada infante en un mundo no vivido y de este modo amenizar, animar y entretener.

Nuestro proyecto pretende incorporar la biblioteca EN LA SALA DE ESPERA. A las instituciones hospitalarias, en donde el interés es que los niños en atención hospitalaria ya sea permanente o  transitorio reciban el valor de la literatura como medio de distracción  y cura.

Este tipo de atención podrá ser por parte de profesionales en caso de pacientes permanentes o por cuidadores para aquellos visitantes que por alguna razón arriban al centro de salud. En la relación cuidador – visitante (infante), lo que queremos es demostrar que en cualquier situación se pueden fortalecer los vínculos afectivos, es decir se busca reducir el impacto negativo del infante como visitador al centro, integrando  al cuidador como medio de distracción para el infante y principal responsable en proporcionar una vida sana y grata en todo momento y lugar.

Para la Doctora MARIAN SERRADAS FONSECA         Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad de Salamanca la literatura en medios hospitalarios proporciona un valor agregado ya que:

• Posibilita las habilidades de toma de perspectiva, lo que supone poder conocer otros puntos de vista, llegar a comprender los pensamientos y sentimientos de otras personas.
• Facilita la identificación del lector con alguno de los personajes.
• Permite la formación y/o modificación de creencias, actitudes y opiniones; la lectura es uno de los métodos más eficaces para la transmisión de actitudes y valores.
• Estimula la reflexión y el análisis respecto a la historia y su desarrollo.

RECURSOS

RECURSO HUMANO.

Inicialmente El proyecto desea contar con  profesionales ya sean normalistas, licenciados, entre otros, sin embargo se puede desarrollar desde el punto individual, es decir, el interés que cada cuidador presente a los medios literarios y la plena VOLUNTAD del infante en el centro.

RECURSOS MATERIALES

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