ESCALONA FRANCO GABRIELA

Guía para el examen

Cuarto bimestre

Secundaria

Español

Segundo año

Proyecto 10: Reportes de entrevista como documentos de apoyo al estudio.

• Adaptación del lenguaje en función del entrevistado.

• Diferencias entre el diálogo formal e informal en situaciones comunicativas.

• Formas de recuperar la información obtenida por medio de entrevistas (cita textual, paráfrasis y resumen).

• Formas de estructurar preguntas para obtener la información requerida.

• Características y función de las entrevistas como fuente de información.

• Organización del contenido del reporte de entrevista según su estilo predominante: directo o indirecto (marcas para indicar el diálogo, los participantes y las citas textuales en el cuerpo del reporte).

• Signos de puntuación más frecuentes en los reportes de entrevistas (guiones, comillas, paréntesis, signos de interrogación y de admiración).

Proyecto 11: Reseña una novela

• Sentido general de una obra para plasmarlo en una reseña.

• Relación de los personajes principales y secundarios con la trama.

• Características y función de la reseña literaria.

• Características de las novelas.

• Ortografía y puntuación convencionales.

• Formas de referirse a los autores y textos en las reseñas.

• Estrategias discursivas para despertar el interés del lector (qué decir, qué sugerir y qué callar para intrigar al lector e invitarlo a leer el texto reseñado).

Proyecto 12: Reportajes para su publicación

• Diferencias entre opiniones, hechos y argumentos.

• Formas de reconstruir un hecho o situación sin perder su sentido.

• Diferencias entre cita textual y paráfrasis.

• Características y función de los reportajes.

• Uso de marcas gráficas en los reportajes (comillas, paréntesis, puntos suspensivos, títulos, subtítulos).

• Ortografía y puntuación convencionales.

• Discurso directo e indirecto.

• Voces narrativas del reportaje.

• Formas discursivas para abordar los hechos en un reportaje.

• Formas de incluir los testimonios en los reportajes.

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