ESCOLÁSTICA Y HUMANISMO

ESCOLÁSTICA Y HUMANISMO

Nava Hernández Blanca Semiramis

De Anda Martínez Rosario.

27-Junio- 2014.

Lic. Pedagogía.

La escolástica (San Agustín)

Surge como movimiento que busca una profundización en el conocimiento y de Dios, movimiento determinado por dos factores: por una parte la herencia de los Padres y de la llamada Patrística, en especial San Agustín, y por otra la herencia filosófica recibida de la antigüedad: Platón, cuyas ideas, a través de San Agustín, influyeron de modo notable en una de las más fecundas escuelas medievales. El contenido filosófico de este movimiento fue de tal importancia que hoy en día, para muchos, el nombre de escolástica tiene resonancias exclusivamente filosóficas.

El contenido filosófico de la escolástica se debe fundamentalmente al deseo de los pensadores medievales de tener un instrumento que le permita un mayor perfeccionamiento de la ciencia referente a Dios. Este instrumento les es proporcionado por la filosofía aristotélica y platónica.

El Humanismo (Erasmo De Rotterdam)

La doctrina de Erasmo sobre la educación del gobernante queda expuesta en la Formación del príncipe cristiano (Institutio principis christiani, 1516) dedicada al futuro emperador Carlos V.

Erasmo toma al príncipe desde la cuna para poder formarlo mejor. Por ello, considera muy importante la figura del preceptor, que debe estar capacitado para realizar las siguientes funciones:

• Debe seleccionar a los amigos del príncipe.

• Debe educarle corrigiendo vicios e inculcándole las “pasiones” nobles.

El preceptor debe utilizar diversos medios. Entre ellos, debe hacer un especial uso de textos literarios pedagógicos (como las fábulas), evitando las lecturas sobre temas violentos, como las guerras o los conflictos, que puedan despertar la animosidad del futuro gobernante.

En definitiva, Erasmo pretende convertir al gobernante en un “filósofo”, tal como había planteado Platón, pero con la diferencia de que el fundamento de la verdadera sabiduría es la moral cristiana, no el conocimiento técnico ni la retórica. El método pedagógico erasmiano tiene como objetivo impregnar la vida del príncipe con el espíritu del Evangelio.

Conclusión.

Las ideas de San Agustín al implementar la escolástica fue que todos teníamos que ser sencillos para así poder llegar a Dios, tenían que usar solo una vestimenta, ya que él decía que para llegar a Dios no tenían que ser ricos y ostentosos porque nunca iban a llegar al reino de los Cielos.

Cuando se implementó el humanismo Erasmo lo único que quería es que la educación del príncipe no fuera como antes, si no lo que buscaba es que tratara a la gente de su pueblo como personas y no como sirvientes a través de la religión.

Bibliografía

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