ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO

1. EL ENSAYO

Concepto: El término proviene del Latín Exaglum, que significa pensar, desarrollar, acometer o probar una idea o punto de vista.

Como género literario, el ensayo es un escrito en prosa, generalmente corto, en el que se plantea, analiza y comenta sin rigor sistemático, pero con profundidad y madurez, la interpretación personal sobre un tema literario, artístico, histórico, psicológico, filosófico, científico o pedagógico. La misión del ensayo es plantear cuestiones y señalar caminos, más que sentar soluciones firmes, en este sentido, refleja el estilo de quien lo escribe, generalmente apoyado en textos o en ideas de otros autores, para producir un pensamiento propio.

Características:

 Estructura: Generalmente es libre. Cada autor determina la forma de exponer, disponer y ordenar las ideas o tesis; no obstante debe tener:

- Introducción: Presenta o describe el tema o problema que se va a desarrollar o sustentar.

- Desarrollo: Despliega el esbozo del tema mediante segmentos o párrafos.

- Conclusión: Resumen, solución, recomendación o comentario final.

 Extensión: Por lo general, su extensión s relativamente breve (entre 3 y 10 páginas) aunque a veces adquiere la dimensión de un libro.

 Estilo: Debe ser lógico y agradable. Cuidadoso y elegante. Presentar argumentos válidos, juicios, críticos profundos y puntos de vista personales.

 Tono: Debe ser profundo, poético, retórico, satírico, humorístico. Precisa estar dotado de imaginación, creatividad, sensibilidad, conocimiento específico del tema y dominio correcto del idioma.

Tipos de Ensayos:

 Ensayo puro: Tiene como finalidad la exposición de ideas; se trata de comunicar ideas, reflexiones o pensamientos de índole política, religiosa, económica, pedagógica, con cierta intensidad pero sin rigor metodológico.

 Ensayo poético: Es aquel en el que la sensibilidad y la fantasía crean mundos ficticios que sirven de envoltura poética a las ideas del autor. Prevalece lo poético sobre lo conceptual.

 Ensayo de crítica: Reflexión profunda sobre un determinado tema a través del cual el autor expone sus ideas. Generalmente tiene el propósito de analizar y enjuiciar cualquier obra humana, política, pedagógica.

Proceso para su elaboración:

1. Planeación: Concretar y delimitar el objeto de redacción, es decir, seleccionar un tema de interés, reflexionar sobre él y consultar los recursos bibliográficos para apoyar las ideas personales.

2. Preparación: Comprende aspectos relativos a:

- Pensar: Lluvia de ideas sobre el tema a tratar. Clasificación, jerarquización y elección de las ideas.

- Organizar ideas: Identificar la idea base (o principal) y las ideas secundarias.

- Diseñar la estructura del ensayo: Puede ser un mapa conceptual, un plan, un esbozo, un mapa o una red de ideas.

3. Composición: Implica:

 La exposición del argumento básico, que sustentará el ensayo y cautivará al lector, no debe sobrepasar de las 20 palabras. La tesis inicial debe ser clara, sencilla, corta, sustancial y directa.

 La elección del formato de ensayo; puede ser:

- Convencional: Fluidez del texto a partir de párrafos.

- Fragmentado: Diferentes puntos de vista sobre el mismo tema.

- Intertitulado: Ubicación de subtítulos.

 La construcción de los párrafos: La idea central de los párrafos puede desarrollarse mediante:

- Ejemplos

- Contraste de elementos que conforman la tesis

- Desarrollo de párrafos por encuadramiento. Al iniciar un párrafo se guía al lector hacia donde el escritor orienta su idea.

 Elección del estilo de párrafo; puede ser:

- Narrativo o cronológico. Cuando se relatan hechos a través del tiempo.

- Expositivo – argumentativo. El objetivo es persuadir al lector de que la tesis es cierta.

- Descriptivo. Involucra al lector a partir de la creación de ambientes y atmósferas que describen paisajes, personas, lugares.

 Análisis y selección de fuentes bibliográficas, que sirven de apoyo para la expresión de las ideas.

 Selección de conectores para entrelazar los párrafos y/o las ideas. Estos pueden ser de:

- Causa-efecto: Entonces, por lo tanto, por ende, por consiguiente, así que, a causa de, por esta razón, a causa de.

- Contraste: Pero, aún, aunque, a diferencia de, de otra parte, no obstante, empero, a pesar de, si bien, mientras que, no obstante, sin embargo, en cambio.

- Síntesis: En fin, en ese orden de ideas, resumiendo, en síntesis.

- Reconfirmación: Es decir, esto es, o sea, dicho en otras palabras, mejor aún.

- Tiempo: Primero que todo, antes que nada, cuando, luego, después, finalmente, para concluir.

- Espacio: Paralelamente, en el fondo, por encima, arriba, abajo.

- Similitud: Así mismo, de igual forma, del mismo modo.

- Adición: Y, o, también, además, incluso, es cierto, como si fuera poco.

- Conclusión: En resumen, finalmente, en conclusión, por último, para terminar.

- Énfasis: De hecho, como, realmente.

- Ejemplo: Por ejemplo, esto es, en otras palabras, tales como.

- Secuencia: Primero, segundo...

 Relación

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