EXAMEN DE ORTOGRAFIA

D A T O S D E I D E N T I F I C A C I Ó N

NOMBRE DEL ALUMNO (A) : ____________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA _____________________________________ CLAVE: __________________

LOCALIDAD Y MUNICIPIO: ____________________________________________________

ZONA________________SECTOR________________REGIÓN-

I. Escribe correctamente la palabra de acuerdo a la grafía que le corresponde: Z, C, S, RR, V, Y, LL, B, H, G, J.

1.) Escasez

2.) Ausencia

3.) Adhesión

4.) Dieciséis

5.) Satisfizo

6.) Balanza

7.) Evaluó

8.) Fertilización

9.) Inconveniencia

10.) Correlacionar

11.) Improvisación

12.) Exceso

13.) Herrería

14.) Yacimiento

15.) llegaron

16.) Homónima

17.) Refrigerar

18.) Dije

19.) Coherente

20.) Dibujaron

21.) Faringe

22.) Orillado

23.) Embajada

24.) Ambivalente

25.) Bestia

II. Subraya lo incorrecto en el texto de acuerdo al uso de mayúsculas.

La ortografía española.

¿Qué es la ortografía? ¿Cuándo surgió? ¿Cómo se establecen las reglas ortográficas?

Tú, al igual que todos los jóvenes de tu edad, hablas bien el español. Si no lo hicieras, no entenderías a los demás ni te darias a entender. Nebrija dedica la obra a la reina Isabel la Católica y empieza a exponer las razones por las cuales se necesitaba una gramática Española.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) promueve y proporciona a las escuelas diversos libros de gramática y ortografía. Así como también algunas obras literarias de: Octavio Paz, Pablo Neruda, Edgar Allen Poe, entre otros.

III. Acentúa ortográficamente las palabras cuya función lo amerite.

1.- Ricardo volvió en sí.

2.- No sé si deba venir.

3.- Ayer, él se lastimó.

4.- Algo me dicen tus ojos, mas lo que me dicen no sé.

5.- Tú no tienes idea de lo que es tu responsabilidad.

6.- Este lápiz no es tuyo, sino aquél.

7.- Aquel día me sorprendió tu cinismo.

8.- Sólo porque te quiero tolero tu orgullo.

9.- Estoy solo en mi habitación y te recuerdo.

10.- Toma un té de manzanilla y te sentirás mejor.

11.- Ésta no es la vida que deseo para ti.

12.- A mí me gustaba esa vieja canción.

IV. Escribe en los paréntesis una A si la palabra es Aguda, una G si es Grave, una E si es Esdrújula, y una S si es Sobreesdrújula.

1.) ataúd … ( A )

2.) aplicó … ( A )

3.) aéreo … ( G )

4.) corrígemelo … ( S )

5.) sílaba … ( E )

6.) puntuación … ( A )

7.) expresándoselo … ( S )

8.) castígamelo … ( S )

9.) Raúl … ( A )

10.) Dialogo … ( E )

11.) gráfica … ( E )

12.) comunícaselo … ( S )

13.) núcleo … ( G )

14.) llámalo … ( E )

15.) toráx … ( G )

16.) diacrítico … ( E )

17.) cráter … ( G )

18.) ágilemente … ( S )

19.) bisturí … ( A )

20.) atún … ( A )

V. De los siguientes enunciados encierra en un círculo el acento enfático y subraya el acento diacrítico.

1. Andrés vino solo.

2. Sólo quería saludarte.

3. Si llueve no puedo salir.

4. Yo sí quiero estudiar.

5. Necesitas estudiar más.

6. Intenté llegar, más el cansancio me lo impidió.

7. No he forrado el libro.

8. iré con él al cine.

9. Es notoria tu felicidad.

10. Tú necesitas ser más responsable.

11. Juan se lastimó.

12. Yo sé que me quieres.

13. Que te dé el cuaderno.

14. Casa de madera.

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