EXAMEN ESPAÑOL s/r

                                                     [pic 1][pic 2]

Nombre del Alumno (a): ______________________________________________________

Grado _______    Grupo______ No. de L. ____      Aciertos ______            Calificación________                                                                  

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Reconoce la función y las características de los reglamentos.
• Identifica, de acuerdo con el tema seleccionado, elementos centrales de los textos que conservará en su ficha.
• Relaciona la información que se presenta en los recursos gráficos y la que se expone en el texto.

I. INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada cuestión, elige y subraya la opción correcta.

Con base en el siguiente texto responde la pregunta.

Norma de urbanidad:

Si una persona nos saluda por error, se le debe devolver el saludo con amabilidad, sacándole de confusión con delicadeza y sin avergonzarla.

Norma del cuidado ambiental:

Todos los ciudadanos tienen derecho a disfrutar de un ambiente sano y ecológicamente sostenible para desarrollarse, así como el deber de conservarlo.

1. Según el contenido del texto anterior, ¿Para qué sirve una norma?

1. Para que todos los integrantes de una comunidad se comporten exactamente de la misma forma.
2. Para que todos los integrantes de una comunidad actúen de forma que puedan tener una mejor convivencia.
3. Para que algunos de los miembros de una comunidad tenga privilegios.
4. Para sancionar a los miembros de una comunidad que no la cumplan.

1. Al inscribirnos en la Escuela Secundaria la maestra nos dio a conocer el reglamento escolar.  En este documento se establece como una cuestión fundamental:

1. Las actividades de clase que se deben realizar.
2. Los hábitos que se deben promover en los alumnos durante el ciclo escolar.
3. Los derechos y obligaciones de los integrantes de un grupo durante su estancia en la escuela.
4. Los tiempos en que se tienen que realizar las actividades académicas.

1. ¿Qué información nos proporciona un reglamento?

1. Las normas conforme a las cuales debemos comportarnos en determinada situación.
2. Las ventajas y desventajas de actuar de una determinada forma.
3. Las causas y las consecuencias de actuar de una u otra forma.
4. Lo que una persona tiene que hacer según el criterio del jefe de una institución gubernamental.
5. Lo que está permitido y lo que está prohibido hacer en un determinado lugar y situación.

A. II y V         B. I y III                               C. I y IV                 D. III y V

1. ¿Cuál es el modo verbal en que se escriben los mandatos u órdenes de un reglamento?

A. Subjuntivo.        B. Imperativo.         C. Potencial.         D. Indicativo.

1. Un reglamento nos sirve para que podamos...

A. Conocer los verbos imperativos.                 C. Participar con orden en la comunidad.

B. Estudiar los fenómenos naturales.                 D. Evitar el contacto entre seres humanos.

1. Modo que suele expresar lo que ocurrirá en determinada situación, puede funcionar como advertencia para situaciones futuras:

A. Futuro de indicativo            B. Presente de Imperativo               C. Infinitivo                D. Subjuntivo

1. Texto oral, escrito o audiovisual que comunica el tema de un libro, obra, película, etc.

A. Reseña                     B. Opinión                                C. Comentario         D. Ensayo

1.  Estrategia utilizada para invitar a leer un libro.

1. Informar sobre el costo del libro y hacer una reseña del libro.
2. Construir un título breve y claro, relacionado con el tema y atractivo para el lector.
3. Contar sólo los sucesos importantes del libro, omitiendo datos.
4. Elige materiales de interés personal sin justificar su elección.

1. Recursos  léxicos utilizados en la presentación de un libro, para distinguir entre la información recuperada de los textos y la propia:

1. Sin embargo, no obstante, acerca de, en consideración, aunque, sino, por tanto, etcétera.
2. Aunque, por tanto, también, por ello, para tal fin, en consecuencia, por lo cual, etcétera.
3. Por ejemplo, en palabras del autor, según, en contraste con, en mi opinión, considero, etcétera.
4. Sobre, sino que, a causa de, siempre y tanto, para tal fin, acerca de, además, etcétera.

1. Se explica por qué se eligió dicho libro y expresa por qué invita a otros a leerlo; a esto se le llama:

A. Reseña.        B. Presentación.         C. Justificación.         D. Explicación.

1. Informan al público acerca del objeto reseñado, centrando la atención en las características; son las reseñas:

A. Críticas                         B. Expositivas                         C. Generales                 D. Descriptivas

1. Es el tipo de reseña más común; en la que se expresa, no sólo el resumen, sino las opiniones y juicios sobre la obra:

A. Expositivas                      B. Descriptivas                       C. Críticas                 D. Informativas        

...