Educacion De Calidad

Escribe las semejanzas y diferencias entre los propósitos de la educación preescolar, primaria y secundaria.

Semejanzas:

 En todos los niveles los propósitos hablan del desarrollo de competencias en los alumnos.

 Centran la atención en el aprendizaje significativo para los estudiantes, trabajando con situaciones problemáticas similares a las de la vida cotidiana de los alumnos.

 Los propósitos están enmarcados en los cuatro campos formativos.

 Los propósitos de cada nivel están articulados para al final de la educación básica lograr el perfil de egreso de la misma.

Diferencias:

 Según el nivel, se maneja un grado diferente de complejidad. En cada uno hay retos intelectuales específicos que van de acuerdo al grado de competencia de los alumnos.

 En preescolar se sientan las bases para el desarrollo de las competencias en los seis campos formativos.

 En la primaria se desarrollan las competencias.

 Y en la secundaria se debe lograr que los alumnos hayan desarrollado a tal grado las competencias que tengan el perfil de Egreso de Educación Básica.

2. Escribe tu opinión acerca de estas semejanzas y diferencias.

Básicamente las diferencias están relacionadas con el nivel de competencia cognitiva de los alumnos, es decir, en cada nivel se plantean propósitos a ser alcanzados de acuerdo a la madurez cognitiva de los alumnos. Y las semejanzas están relacionadas con la articulación de los tres niveles y el logro de un perfil de egreso de Educación Básica.

3. Planificación de un proyecto.

a. Información general

Escuela: “Juan Salvador Agraz”

Grado y grupo: 1

Nombre del profesor(a): Marcela Guadalupe Preciado García

Bloque: II

Fecha:

Del _07__de ____DIC___________ al __09___ de _DIC DE 2011__________________

b. Nombre del proyecto que se trabajará.

Todos somos diferentes.

c. Propósitos comunicativos (qué producto se va a elaborar y para qué):

Se pedirá a los alumnos que según se les indique, traigan recortes de imágenes de personas: jóvenes, viejas, niños, discapacitados, blancos, morenos, etc. Al día siguiente se pegarán las imágenes en varias cartulinas unidas. Se cuestionará a los niños sobre lo qué ven en las cartulinas. Se les preguntará sobre las similitudes y diferencias entre las personas de las imágenes, sobre las necesidades de unos y de otros, sobre lo que hará sentir bien a unos y a otros. Se pedirá que observen a sus compañeros de grupo, se les cuestionará sobre si son iguales tanto física como sus necesidades e intereses. Se pedirá

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